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Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 17, Iss 1, Pp 11-41 (2012)
O objetivo deste artigo é apresentar considerações avaliativas sobre os resultados de uma tese de doutorado intitulada "Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior: um estudo de caso",desenvolvida na Universidade do Vale do
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https://doaj.org/article/bfc667cf86194efbbeeb69c019e30527
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História da Educação, Vol 13, Iss 27, Pp 167-189 (2011)
Resumo Esse artigo teve como objeto de estudo o conceito de gestão que vem sendo instituído pela Secretaria de Estado da Educação do Estado de São Paulo a partir de meados da década de 1990, através de uma leitura da constituição da sociedad
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https://doaj.org/article/4bd73c48c4004cff9aec8976c67ba84f
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 13, Iss 3, Pp 745-776 (2008)
Os estudos, de diferentes vertentes e enfoques, afirmam que o processo de educação escolarizada não se reduz à sala de aula e se viabiliza pela ação articulada entre todos os agentes educativos. Preocupando-nos com o baixo protagonismo dos func
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https://doaj.org/article/45156f368760442da65a1dac3603f1b6
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 12, Iss 2, Pp 233-256 (2007)
O presente artigo tem como objetivo desvelar algumas implicações ideológicas do recente fenômeno denominado Universidade Corporativa (UC) em relação à educação superior formal, tendo como cenário as transformações políticas, sociais e ec
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https://doaj.org/article/9af4edd8f34449bf8bedab57bdfb2109
Autor:
Newton César Balzan
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Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 7, Iss 13, Pp 156-157 (2003)
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https://doaj.org/article/fd9d488e86cb4bdda5e466617df8a571
Autor:
Newton Cesar Balzan
Em tom coloquial, o autor aborda uma série de problemas que exigem respostas dos professores que atuam em diferentes níveis de escolaridade e nas mais diversas áreas do conhecimento, partindo de suas próprias experiências e recorrendo a narrativ
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), Volume: 17, Issue: 1, Pages: 11-41, Published: MAR 2012
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.17 n.1 2012
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) v.17 n.1 2012
Avaliação (Campinas. Online)
Universidade de Sorocaba (UNISO)
instacron:UNISO
O objetivo deste artigo é apresentar considerações avaliativas sobre os resultados de uma tese de doutorado intitulada "Programa de Formação Continuada para Docentes do Ensino Superior: um estudo de caso",desenvolvida na Universidade do Vale do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f02a168a86548fc992211f81c1793e4f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772012000100002&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772012000100002&lng=en&tlng=en
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Atos de Pesquisa em Educação. 1:215
O artigo apresenta o resultado da pesquisa com 8 Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) classificados, no triênio 2007-2009, como de excelência pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (CAPES). Analisa, do po
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f55be4b8c84e61ea694072351a20a2a2
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2015v1n10p215-243
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2015v1n10p215-243
Autor:
Newton César Balzan
Publikováno v:
Interface-Comunicação, Saúde, Educação, Volume: 7, Issue: 13, Pages: 156-157, Published: AUG 2003
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.7 n.13 2003
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 7, Iss 13, Pp 156-157 (2003)
Interface-Comunicação, Saúde, Educação v.7 n.13 2003
Interface (Botucatu. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 7, Iss 13, Pp 156-157 (2003)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec2cc1b5e9ce110be215f87904466bac
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832003000200015&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832003000200015&lng=en&tlng=en
Autor:
Newton Cesar Balzan
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 17, Iss 3, Pp 827-849 (2012)
A pesquisa educacional vem registrando forte crescimento nas últimas décadas. Há dúvidas, porém, sobre a qualidade dessa produção e de seus posteriores desdobramentos. Este estudo faz parte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo pri
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https://doaj.org/article/aca13b920987400ab070c7edba746e8a