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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
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Tese de Doutoramento em Informática Nos últimos anos introduziram-se novos cenários de aprendizagem em vários domínios da educação, onde se destacam a formação e qualificação de adultos, com especial relevo no processo de reconhecimento, v
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0a4675af3582bb70c3bf974f69a40834
Publikováno v:
Ensaio, Vol 26, Iss 101, Pp 1197-1219 (2018)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 26, n. 101 (2018): Revista Ensaio Out./Dez.; 1197-1219
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 14 MAY 2018
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 26, n. 101 (2018): Revista Ensaio Out./Dez.; 1197-1219
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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 14 MAY 2018
Resumo Na alvorada do novo milénio esboçou-se em Portugal uma nova arquitetura na promoção do direito à educação destinada aos adultos: os processos de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC), conferindo aos adulto
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No âmbito da educação de adultos, ocorreram mudanças significativas na transição dos Centros Novas Oportunidades (CNO) para os Centros para a Qualificação e o Ensino Profissional (CQEP). Se a Iniciativa Novas Oportunidades consistiu numa apos
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