Zobrazeno 1 - 10
of 16 580
pro vyhledávání: '"Neuroscience cognitive"'
Publikováno v:
In Current Opinion in Behavioral Sciences February 2024 55
Autor:
Peter M. Vishton, Sébastien Hélie
Publikováno v:
Frontiers in Human Neuroscience, Vol 18 (2024)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7110ba340f654a1ab3ab655a67effe54
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Sébastien Hélie
Publikováno v:
Frontiers in Human Neuroscience, Vol 17 (2023)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4e69d8c866b84f7b9d65388021ffd80d
Autor:
Padraig Gleeson, Sharon Crook, David Turner, Katherine Mantel, Mayank Raunak, Ted Willke, Jonathan D. Cohen
Publikováno v:
Neuron. 111:1526-1530
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6e742c991a2c2168a44c7d630cad53b
https://doi.org/10.1016/j.neuron.2023.03.037
https://doi.org/10.1016/j.neuron.2023.03.037
Autor:
Hélie S; Department of Psychological Sciences, Purdue University, West Lafayette, IN, United States.
Publikováno v:
Frontiers in human neuroscience [Front Hum Neurosci] 2023 Mar 15; Vol. 17, pp. 1171860. Date of Electronic Publication: 2023 Mar 15 (Print Publication: 2023).
Autor:
Armstrong, Paul B.1
Publikováno v:
Henry James Review. Spring2018, Vol. 39 Issue 2, p133-151. 19p.
Publikováno v:
Interdisciplinary Journal of Virtual Learning in Medical Sciences, Vol 3, Iss 2, Pp 24-34 (2012)
One of the ongoing challenges in educational neuroscience research is to understand how cognitive neuroscience insights and recent acheivements could be used to improve the quality of education in general and medical education in particular. How comm
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aa97c4cab30d424b96ee7bae88874cc9
Autor:
Wilken, Saskia, Böttcher, Adriana, Adelhöfer, Nico, Raab, Markus, Hoffmann, Sven, Beste, Christian
Monitoring actions is essential for goal-directed behavior. However, as opposed to short-lasting, and regularly reinstating monitoring functions, the neural processes underlying continuous actionmonitoring are poorly understood. We investigate this u
Externí odkaz:
https://tud.qucosa.de/id/qucosa%3A93377
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A93377/attachment/ATT-0/
https://tud.qucosa.de/api/qucosa%3A93377/attachment/ATT-0/
