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pro vyhledávání: '"Neurociencias cognitivas"'
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 27, Iss 98, Pp 512-529 (2022)
Las investigaciones en el ámbito educativo sobre la temática de la neurociencia permiten interpretar elementales procesos de enseñanza-aprendizaje de cómo el cerebro puede aprender, recordar y olvidar. La neurociencia aplicada a la educación ayu
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https://doaj.org/article/ec365c6cb5264071b3a9d589bf7f564c
Autor:
Germán Pilonieta
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 32, Pp 53-64 (2017)
En el presente texto intentaré adentrarme en las entrañas mismas de la educación tal y como se conoce, abordando la perspectiva que nos hace pensar que debe ser manejada de esta manera, lo cual sucederá por lo menos durante muchos años más, par
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https://doaj.org/article/8b6f9378fbb043de8680559b157f091e
Publikováno v:
Civilizar, Vol 18, Iss 34 (2018)
Este estudio tiene como objetivo proponer estrategias pedagógicas innovadoras para los procesos de enseñanza-aprendizaje de los programas de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Adventista, donde se apliquen procesos desde la
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https://doaj.org/article/963777f092424e4b99ec006dee585963
Autor:
A. Nicolás Venturelli, M. Itatí Branca
Publikováno v:
Tópicos, Vol 0, Iss 50, Pp 177-207 (2015)
La resonancia magnética funcional es una de las técnicas de neuroimagen más difundidas en las neurociencias cognitivas. Su influencia tuvo un rol importante en la configuración del costado experimental de este campo. Frente a esto, consideramos q
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https://doaj.org/article/070b0adc100a4dac8a9e133df2034754
Autor:
Teresa N. R. Gonçalves
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 13, Iss 2, Pp 273-298 (2012)
Las investigaciones sobre el funcionamiento y desarrollo del cerebro están contribuyendo al surgimiento de una nueva comprensión de la cognición y del aprendizaje. La comprensión de los mecanismos neuronales que determinan la cognición y el apre
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https://doaj.org/article/4ee9cf8b7fd24267ba7924e07ed3aa23
Autor:
Teresa N. R. Gonçalves
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, Vol 13, Iss 2, Pp 273-298 (2012)
Research on brain functioning and development is contributing for the emergence of new understandings of cognition and learning. The understanding of the neural mechanisms determining cognition and learning and underlying consciousness formation, the
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https://doaj.org/article/c03f30ea1cc04704987aff7d73845ece
Autor:
Guillermo Varela Carvajal
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[EN] The predictive processing framework comprises neurobiologically-informed models of cortical function. These models consist of hierarchical neural networks arranged in several levels of processing. Higher-order levels develop expectations that tr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bff60ef405042befafff2bf4fcebd557
http://hdl.handle.net/10366/149480
http://hdl.handle.net/10366/149480
El método ecologista en la educación física y su marco teórico: algunas clarificaciones conceptuales
Autor:
Marengo, Santiago Ezequiel
Publikováno v:
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
La educación física es un campo disciplinar nutrido de diversas teorías desarrolladas en diferentes áreas del conocimiento científico. Cada una de estas teorías aportan conocimientos para definir los contenidos de la enseñanza de las currícul
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::aad1a22c64643c9cea2eb3bddde5edbe
https://ffyh.unc.edu.ar/ciffyh/filosofia-de-la-ciencia-por-jovenes-investigadores-vol-1/
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Publikováno v:
Civilizar, Vol 18, Iss 34, Pp 149-166 (2018)
Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, Volume: 18, Issue: 34, Pages: 149-166, Published: JUN 2018
Civilizar Ciencias Sociales y Humanas, Volume: 18, Issue: 34, Pages: 149-166, Published: JUN 2018
Resumen Este estudio tiene como objetivo proponer estrategias pedagógicas innovadoras para los procesos de enseñanza-aprendizaje de los programas de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Adventista, donde se apliquen procesos d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6bc13a1ba97cfcad5a84cf02bd682ef4
https://revistas.usergioarboleda.edu.co/index.php/ccsh/article/view/1041
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