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pro vyhledávání: '"Neurociência"'
Autor:
Pedro Igo Lopes RIBEIRO, Bruna Tarasuk Trein CRESPO, Ana Luiza Trombini TADIELO, Patricia Altermann Batista da ROSA, Pâmella Andrea Machado da Silva Laranja PINTO, Pâmela Billig MELLO-CARPES
Publikováno v:
Elo, Vol 13 (2024)
A divulgação da neurociência, destacando-se pelo estudo do cérebro e suas funções, ganha importância na educação e sociedade. Através de esforços contínuos, como palestras e o uso inteligente das mídias sociais, a neurociência se aproxi
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https://doaj.org/article/fd479232e73b41a783cd8aabde44aab1
Autor:
Marina Longhi França
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Este artigo relata a experiência de implementação de um ambiente seguro de aprendizagem no curso DoMM (Docentes Mentalidades Matemáticas), realizado em julho de 2023 em Vespasiano/MG, que valorizou o acolhimento do erro como recurso para o aprend
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https://doaj.org/article/4d1c200fa98e46a59770f51e20b3ffd8
Publikováno v:
Imagens da Educação, Vol 14, Iss 2 (2024)
Este estudo teve como objetivo analisar a percepção dos gestores de educação básica da rede pública, com relação aos elementos de comunicação - postura do corpo e emoções -, após a realização de uma formação customizada com base em n
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https://doaj.org/article/6c103ced7b0d458e889333d9fdef600a
Autor:
Eder Magnus Almeida Alves Filho, Leila Fernanda dos Santos, Júlio César de Carvalho Martins, Matheus Santos de Sousa Fernandes, Hortência Reis do Nascimento, Isabela Reis do Nascimento, Felipe José Aidar Martins, Raphael Fabrício de Souza
Publikováno v:
Revista de Educação Física, Vol 92, Iss 4 (2024)
Introdução: A estimulação transcraniana de corrente contínua (ETCC) na função cerebral é descrita com indicativos de que influencie na excitabilidade cortical do indivíduo, induzindo alterações positivas nas áreas cognitivas e motoras. As
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https://doaj.org/article/1762599db9ab4739a2d0e5355fc0819b
Publikováno v:
Revista GEMInIS, Vol 15, Iss 1 (2024)
Esse artigo examina intersecções entre Inteligência Artificial Generativa e emoções humanas, questionando a capacidade das máquinas de replicar e compreender emoções. As emoções têm sido diferenciadoras entre humanos e máquinas, porém, a
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https://doaj.org/article/67f580f3d957452a8ecc95743027a9f3
Autor:
Evren Ney da Silva Jean
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 12 (2024)
Este artigo corresponde a um estudo sobre a interlocução entre os conceitos da neurociência e da pesquisa-ação e suas contribuições para a formação contínua de professores. A pesquisa bibliográfica foi a abordagem teórico-metodológico qu
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https://doaj.org/article/4b505add8b3d4478901e37bf7cf29e74
Publikováno v:
Oculum Ensaios, Vol 21 (2024)
A forma como o espaço interfere na percepção é complexa, já que se associa ao indivíduo. Mas se a experiência é múltipla, o sistema que estrutura essa subjetividade na mente humana, contrariamente, tem delimitações mais bem definidas. O es
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https://doaj.org/article/403eba5f62174dabadb9c770add59864
Publikováno v:
Kriterion, Vol 64, Iss 155, Pp 437-457 (2023)
RESUMO Por muito tempo, a questão da existência do livre-arbítrio tem alimentado o debate filosófico sem solução definitiva. O paradigma de Libet (1983) pareceu demonstrar que movimentos simples e aparentemente voluntários poderiam ser desenca
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https://doaj.org/article/e7406b33f606444490d07723dd36150e
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Este ensaio teórico trata de uma análise da literatura sobre a temática: neurociência e a educação, a partir de uma abordagem sobre a memória e as emoções. Com isto, o objetivo deste estudo é dialogar com referenciais teóricos da neurociê
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https://doaj.org/article/36400c8d262640258e651dcf09c63c5a
Publikováno v:
Psico, Vol 55, Iss 1, p ID42765 (2024)
Estímulos afetivos influenciam o comportamento devido a facilitações/inibições que ocorrem no sistema sensóriomotor. Para estímulos positivos, respostas ipsilaterais tendem a ser facilitadas e as contralaterais inibidas. Para estímulos negati
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https://doaj.org/article/24cf630a3084447d8d6d8ffbe182082f