Educación en derechos humanos para una ciudadanía democrática en los currículos de España, Finlandia e Irlanda : un estudio comparado

Autor: Neubauer Esteban, Adrián, Nicolás Ruiz, Mª Ángeles, Álvarez Pavón, Sara

Publikováno v: udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
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En los últimos años, los derechos de millones de personas han sido vulnerados, haciendo patente la necesidad imperante de una educación en derechos humanos y democracia. Por ello, este artículo persigue dos objetivos: analizar el desarrollo curri

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::58d80dc35f3814b02a2eda71ebac7248
https://hdl.handle.net/20.500.12226/1347

Mujeres migrantes en tiempos de pandemia: respuesta socioeducativa de la Unión Europea

Autor: Atienza, Beatriz, Neubauer Esteban, Adrián

El coronavirus obligó a los Estados miembros a adoptar respuestas urgentes en materia sanitaria, económica, educativa y social. En consecuencia, el objetivo de este artículo es identificar las propuestas de intervención de la Unión Europea (UE)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0a553d6f7fc173e9ceed06e1e215dbaf
https://hdl.handle.net/20.500.12226/1549

Formação inicial do corpo docente do ensino fundamental em direitos humanos na Espanha

Autor: Neubauer Esteban, Adrián

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 1 (2022): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-15
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-15
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 1 (2022): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-15
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Objetivo. La siguiente investigación tiene como objetivo conocer qué cursos de las universidades españolas desarrollan los derechos humanos en la formación de los futuros maestros y maestras de Educación Primaria en derechos humanos. Metodologí

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::224968de1a3ee6ad1d4e138c7b79af90
https://hdl.handle.net/10486/707063

Les tutorats d’écriture académique présentiels et virtuels : Qu’est-ce que nous pouvons apprendre sur ses stratégies didactiques ?

Autor: Núñez-Cortés, Juan Antonio, Errázuriz, María Constanza, Neubauer Esteban, Adrián, Parada, Claudia

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 643-660, Published: 28 OCT 2021

En el contexto hispánico, han surgido los centros de escritura y las tutorías, los cuales se han debido adaptar a la educación a distancia, por causa de la emergencia sanitaria de la covid-19. No obstante, aún hay pocas evidencias con respecto a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6916d76451ab9a22d6d8c6cc77acbb18
http://hdl.handle.net/10486/704530

Reseña de: Guirao, F., y Pich J. (Eds.) (2019): ¿Una Unión Europea en crisis? Reflexiones para un debate urgente (Madrid: Catarata), 253 pp. ISBN: 978-84-9097-648-7

Autor: Neubauer Esteban, Adrián

Publikováno v: Biblos-e Archivo: Repositorio Institucional de la UAM
Universidad Autónoma de Madrid
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::38b69c7b0744570a4c654925dd4b05a1
http://hdl.handle.net/10486/694912