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Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional; v. 26 n. 62: maio/ago.2015; 326-352
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 26 No. 62: maio/ago.2015; 326-352
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 26 Núm. 62: maio/ago.2015; 326-352
Estudos em Avaliação Educacional; V. 26 N. 62: maio/ago.2015; 326-352
Estudos em Avaliação Educacional
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The article, organized in four sections, presents results of a study that aimed to map and characterize initiatives related to large-scale assessments in development in Brazilian municipalities. Initially, it presents a synthesis of studies already a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::255f898db48a817819fc222525805689
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/3207
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/3207
Autor:
Neto, João Luiz Horta
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional; v. 25 n. 59: set./dez. 2014; 172-201
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 25 No. 59: set./dez. 2014; 172-201
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 25 Núm. 59: set./dez. 2014; 172-201
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Fundação Carlos Chagas (FCC)
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Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 25 No. 59: set./dez. 2014; 172-201
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The purpose of this study is to discuss the uses of the results of Brazilian educational evaluations for some actions developed by the Plano de Desenvolvimento da Escola, their possible consequences in the work of schools and how the electronic writt
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http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2770
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