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pro vyhledávání: '"Nestor Darío Duque-Méndez"'
Autor:
Daniel Stiven Valencia-Hernandez, Sebastian Robledo, Ricardo Pinilla, Nestor Darío Duque-Méndez, Gerard Olivar-Tost
Publikováno v:
Ingeniería e Investigación, Vol 40, Iss 1, Pp 45-49 (2020)
Tree of Science (ToS) is a web-based tool which uses the network structure of paper citation to identify relevant literature. ToS shows the information in the form of a tree, where the articles located in the roots are the classics, in the trunk are
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https://doaj.org/article/d268575fa8974be998c7ef7f4a8953ae
Publikováno v:
Apuntes del CENES, Vol 42, Iss 76 (2023)
Fintech is the application of the technologies of the fourth industrial revolution in the financial field. In recent years, it has aroused growing interest from various financial actors and specialties, thanks to its relevant characteristics such as
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https://doaj.org/article/2e4d3630595c42c9ab9d60815438b3a6
Autor:
Javier Bajo, Kasper Hallenborg, Pawel Pawlewski, Vicente Botti, Nayat Sánchez-Pi, Nestor Darío Duque Méndez, Fernando Lopes, Vicente Julian
This book constitutes the refereed proceedings of the workshops which complemented the 13th International Conference on Practical Applications of Agents and Multi-Agent Systems, PAAMS 2015, held in Salamanca, Spain, in June 2015. The 36 revised full
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 86 (2022)
La importancia del concepto Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID), en los diferentes contextos sociales, radica en la capacidad crítica de los individuos y la sociedad frente a las fuentes de información con la que interactúan
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https://doaj.org/article/3e3c392a40244707be2f8746643ae5ba
Publikováno v:
Novum, Vol 1, Iss 11, Pp 10-23 (2021)
Objetivo: Con el presente artículo se busca dar respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo desarrollar contenido multimedia para enseñanza virtual asincrónica, tan liviano como sea posible y que garantice, a la vez, la calidad de los contenidos tr
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https://doaj.org/article/ef421f6d1c454c0eba143315212fce0d
Publikováno v:
Heliyon, Vol 7, Iss 9, Pp e08017- (2021)
Even though the field of Learning Analytics (LA) has experienced an expressive growth in the last few years. The vast majority of the works found in literature are usually focusing on experimentation of techniques and methods over datasets restricted
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https://doaj.org/article/7f14f08475c0419eb5ed81ddb68cef2e
Autor:
Jade Alexandra Li-Ramírez, Ángela María Pérez-Zapata, Néstor Darío Duque-Méndez, Beatriz Helena Aristizábal-Zuluaga
Publikováno v:
Iteckne, Vol 13, Iss 2, Pp 174-184 (2016)
Se implementaron indicadores de calidad del aire para el dominio de Manizales y se estructuró una bodega de datos que permite a la población visualizar y obtener esta información gratuitamente. Dos tipos de indicadores fueron calculados: índices
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https://doaj.org/article/c4feefd0e70341c0bdb618c7eebff8c1
Publikováno v:
Dyna, Vol 81, Iss 185, Pp 168-175 (2014)
La riqueza de los datos registrados por las redes de estaciones hidrometeorológicas ofrece una gran oportunidad para analizar, conocer y entender mejor las variables hidroclimatológicas. Por lo tanto, el almacenamiento eficiente de los datos y su t
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https://doaj.org/article/62ee8a0109c846329174dc8ad95ff677
Publikováno v:
International Review of Research in Open and Distributed Learning, Vol 13, Iss 5 (2012)
Learning object economies are marketplaces for the sharing and reuse of learning objects (LO). There are many motivations for stimulating the development of the LO economy. The main reason is the possibility of providing the right content, at the rig
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https://doaj.org/article/2b9cb6d1f88142b1a413c00ab20e275e