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Autor:
Nery, Marcos de Abreu
A literatura da última década tem revelado a existência de tensões e conflitos, no uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação da Internet TDIC por docentes na Educação Superior, que vêm dificultando a adoção do uso dessas t
Autor:
Costa, Lívia Cristina Scalon da, Freitas, Lara Aparecida de, Avelino, Carolina Costa Valcanti, Costa, Alice Silva, Nery, Marcos de Abreu, Goyatá, Sueli Leiko Takamatsu
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Enfermagem; Vol. 20 (2018); v20a52
Revista Eletrônica de Enfermagem; v. 20 (2018); v20a52
Revista Eletrônica de Enfermagem
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Revista Eletrônica de Enfermagem; v. 20 (2018); v20a52
Revista Eletrônica de Enfermagem
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Development and assessment of a course of administration of vaccines in the anterolateral thigh muscle, by the Moodle Platform. Quantitative, descriptive and cross-sectional research, carried out in 2016 and 2017, with 39 nursing students. The theory
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c1b27b426829029dac9c9e0ed388742d
https://revistas.ufg.br/fen/article/view/50461
https://revistas.ufg.br/fen/article/view/50461
Autor:
Avelino, Carolina Costa Valcanti, Borges, Fernanda Ribeiro, Inagaki, Camila Mitiko, Nery, Marcos de Abreu, Goyatá, Sueli Leiko Takamatsu
Publikováno v:
Acta Paulista de Enfermagem, Volume: 29, Issue: 1, Pages: 69-76, Published: FEB 2016
Resumo Objetivo Desenvolver e avaliar um curso na Plataforma Moodle sobre diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem, de acordo com a Classificação Internacional para Práticas de Enfermagem. Métodos Estudo quantitativo, descritivo,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::c27894347a9459cc04809e5c39ca3770
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002016000100069&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-21002016000100069&lng=en&tlng=en
Akademický článek
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Autor:
Nery, Marcos de Abreu, Borges, Oto
Publikováno v:
Trabalho & Educação, Vol 17, Iss 3 (2010)
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 17 n. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; Vol. 17 No. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; Vol. 17 Núm. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; Vol. 17 No 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; v. 17 n. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 17, n. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 17 n. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; Vol. 17 No. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; Vol. 17 Núm. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; Vol. 17 No 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação; v. 17 n. 3 (2008); 166-166
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação-ISSN 1516-9537; v. 17, n. 3 (2008); 166-166
Esta pesquisa tem como objeto de estudo a investigação de situações em que os professores distanciam-se dos propósitos educacionais declarados por eles durante o ensino que efetivam na sala de aula.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::391ce54d1df10f45bb969f275f61ab03
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8727
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8727
