Zobrazeno 1 - 2
of 2
pro vyhledávání: '"Neri, Isabell Theresa Tavares"'
Publikováno v:
Journal Readings in Pedagogy and Education; Vol. 6 No. 1 (2022): Dossiê “Educação em Movimento: Movimentos Sociais, Educação Popular e Ações Coletivas”; 164-182
Las lecturas de revistas en Pedagogía y Educación; Vol. 6 Núm. 1 (2022): Dossiê “Educação em Movimento: Movimentos Sociais, Educação Popular e Ações Coletivas”; 164-182
RELPE: Revista Leituras em Pedagogia e Educação; v. 6 n. 1 (2022): Dossiê “Educação em Movimento: Movimentos Sociais, Educação Popular e Ações Coletivas”; 164-182
Las lecturas de revistas en Pedagogía y Educación; Vol. 6 Núm. 1 (2022): Dossiê “Educação em Movimento: Movimentos Sociais, Educação Popular e Ações Coletivas”; 164-182
RELPE: Revista Leituras em Pedagogia e Educação; v. 6 n. 1 (2022): Dossiê “Educação em Movimento: Movimentos Sociais, Educação Popular e Ações Coletivas”; 164-182
Como e até que ponto uma proposta educativa afrocentrada e amefricana é capaz de romper com uma educação voltada para uma ideologia do branqueamento e caminhar rumo à tessitura de pedagogias antirracistas? Esta é a questão central deste artigo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::4ec5c183ee96e6c412537a69da1c50be
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/relpe/article/view/14795
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/relpe/article/view/14795
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 9 No. 3 (2020); 587-618
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 9 Núm. 3 (2020); 587-618
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 9 n. 3 (2020); 587-618
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Revista Educação e Políticas em Debate; Vol. 9 Núm. 3 (2020); 587-618
Revista Educação e Políticas em Debate; v. 9 n. 3 (2020); 587-618
Revista Educação e Políticas em Debate
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This essay reflects on the contradictions existing between liberal thought and its embodiment in the conflicting Brazilian reality, especially in the Amazon. At the same time, seeks to think of an epistemic alternative betting on decolonial thinking
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::cc2610a3974521b729268028dea2ec9a
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57852
https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57852
