Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"Nerea Alzola Maiztegi"'
Autor:
Nerea Alzola Maiztegi, Marta Quintas Quintas, Nekane Arratibel Insausti, Amelia Barquín López
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las familias sobre dicha divers
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f6f3636d218463ca8b755d7661e0b9a
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 3, Pp 171-194 (2012)
The aim of this article is to expose the emprise in curricular innovation of the Faculty of Humanities and Education (HUHEZI) at Mondragon University. This experience will be illustrated through the subject Cross-cultural Education and Values Educati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8af6f36fad0248ef96729927d08d82d9
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 3, Pp 171-194 (2012)
Este artículo tiene por objeto narrar la experiencia de innovación curricular de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea, concretada en la creación y desarrollo de la materia denominada Educació
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddb0070987e24aa4bee47a477a55cbbd
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 257-278 (2012)
This article, based on the criteria for a good university teaching project as described in Visibility (2004-2007), describes good practice inuniversity teachingat the Faculty ofHumanities andEducation at the University of Mondragon. The text outline
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e1d3dd3a8340454683a7b847b9b19900
Publikováno v:
Red U, Vol 10, Iss 1, Pp 257-278 (2012)
Este artículo, basado en los criterios básicos para una buena docencia universitaria descritos en el proyecto Visibilidad (2004-2007), tiene por objeto narrar una buena práctica de docencia universitaria en la Facultad de Humanidades y Ciencias de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1234c2c5c2d8438d9654e046e7f4918e
Autor:
Nekane Arratibel Insausti, Nerea Alzola Maiztegi, Amelia Barquín López, Marta Quintas Quintas
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
eBiltegia Repositorio digital de Mondragon Unibertsitatea
Universidad de Alicante (UA)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Universidad de Mondragón
eBiltegia Repositorio digital de Mondragon Unibertsitatea
Universidad de Alicante (UA)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
Universidad de Mondragón
El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las familias sobre dicha divers
Publikováno v:
Uztaro. Giza eta gizarte-zientzien aldizkaria. :113-138
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
Red U, Vol 10, Iss 3, Pp 171-194 (2012)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
instname
Red U, Vol 10, Iss 3, Pp 171-194 (2012)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
[ES] Este artículo tiene por objeto narrar la experiencia de innovación curricular de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI) de Mondragon Unibertsitatea, concretada en la creación y desarrollo de la materia denominada Educ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2f5616416ccd6f0b311414f266f9c221
http://hdl.handle.net/10251/141357
http://hdl.handle.net/10251/141357
Publikováno v:
Didáctica. Lengua y Literatura. 23
En este articulo ofrecemos el analisis y comentario de un libro album, editado en Venezuela, para contribuir al conocimiento y facilitar la presencia de este tipo de creacion literaria multimodal y multicultural, en las aulas de educacion infantil y