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pro vyhledávání: '"Nelson Vásquez Lara"'
Autor:
Gabriela Alejandra Vasquez Leyton, María Sánchez Agustí, Nelson Vásquez Lara, Carlos Carlos Muñoz Labraña
Publikováno v:
Tempo e Argumento, Vol 10, Iss 24 (2018)
A partir de los discursos de 616 estudiantes de Segundo Medio de centros educativos de diversas procedencias, provenientes de las cuatro ciudades de mayor población del país, se presentan los resultados de la investigación cuali-cuantitativa que b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fab51a240334afb99d5ac1fdca69d7f
Autor:
Carlos Muñoz, Elisabeth Montanares Vargas, Bastián Torres Durán, Nelson Vásquez Lara, Karen B. Gutiérrez Cortés, Gabriela Vásquez Leyton, Dámaris Collao Donoso
The chapter presents the results of an investigation carried out in ten Chilean museums, distributed in the regions of Valparaíso and Biobío, and whose objective is to describe and analyze the link between the museum and the school. For this, the f
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::69935cb16fbcb523c9e79e1b44e9c807
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-1978-3.ch013
https://doi.org/10.4018/978-1-7998-1978-3.ch013
Publikováno v:
Tempo e Argumento, Vol 10, Iss 24 (2018)
UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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Producción Científica
A partir de los discursos de 616 estudiantes de Segundo Medio de centros educativos de diversas procedencias, provenientes de las cuatro ciudades de mayor población del país, se presentan los resultados de la investigac
A partir de los discursos de 616 estudiantes de Segundo Medio de centros educativos de diversas procedencias, provenientes de las cuatro ciudades de mayor población del país, se presentan los resultados de la investigac
Publikováno v:
Revista História Hoje; v. 7, n. 13 (2018): Janeiro-Junho; 106-127
Revista história hoje
Associação Nacional de História (ANPUH)
instacron:ANPUH
Revista história hoje
Associação Nacional de História (ANPUH)
instacron:ANPUH
Fueron más de tres millones de chilenos los que, mediante su voto, dijeron “no” al régimen de Augusto Pinochet, poniendo fin a los años de Dictadura. Por ello, la Transición a la Democracia es uno de los procesos más controversiales de la hi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84cafe97fb3c6f16c31ef1d7c9cf9892
https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/461
https://rhhj.anpuh.org/RHHJ/article/view/461
Publikováno v:
History Education Research Journal. 13:23-34
Autor:
Inés Contreras Valenzuela, Nelson Vásquez Lara, Sylvia Ritterhaussen Klaunning, Ma. Cristina Solís Zañartu, Claudio Núñez Vega
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 201-221
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 201-221
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.4 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Estudios Pedagógicos; Vol. 42 Núm. 4 (2016); 201-221
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.42 n.4 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
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This study presents problems perceived by beginning teachers in elementary and secondary education of Chilean universities and in the first three years of professional insertion. Performance tasks considered by beginning teachers as problems and whic
Publikováno v:
Sánchez Agustí, María ; Vásquez Leyton, Gabriela ; Vásquez Lara, Nelson. Medios de Comunicación e Historia Reciente. Un estudio con alumnado chileno de Secundaria. En: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 34 2018: 19-34
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Producción Científica
Se exponen parte de los resultados de una investigación cuyo objetivo es conocer las ideas de los estudiantes de secundaria chilena sobre el proceso Transición Democrática, enfatizando en las fuentes de conocimiento hi
Se exponen parte de los resultados de una investigación cuyo objetivo es conocer las ideas de los estudiantes de secundaria chilena sobre el proceso Transición Democrática, enfatizando en las fuentes de conocimiento hi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e845abb3ecb93b0de3015ada14b102ea
http://hdl.handle.net/10550/68921
http://hdl.handle.net/10550/68921
Autor:
Inés Contreras Valenzuela, Cristina Solís Zañartu, Sylvia Rittershaussen Klaunig, Nelson Vásquez Lara, Enrique Correa Molina, Claudio Núñez Vega
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.39 n.2 2013
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Este trabajo se enmarca en una investigación que estudia en qué medida la formación práctica influye en el desempeño de los profesores que inician su ejercicio profesional. Este artículo da cuenta del proceso de generación y validación de un