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Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 40, Iss 2 (2022)
El estudio se sitúa en el contexto sociocultural de la vulnerabilidad que presenta la población infantil de la región de la Araucanía que la caracteriza como una de las regiones más pobres de Chile y con los indicadores educativos más bajos. El
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https://doaj.org/article/8059e84ede154804a1f32067f97e6f98
Publikováno v:
Ciencias Psicológicas, Vol 16, Iss 1 (2022)
Los trabajos son cada vez más exigentes, complejos y colocan en riesgo la salud y bienestar de las personas cuando las condiciones psicosociales, presentes en los contextos organizacionales, son inadecuadas. Este estudio tuvo por objetivo relacionar
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https://doaj.org/article/938058c6a2c0456ab9ed02354e155e7e
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 43 (2022)
El objetivo del estudio fue identificar perfiles de gratitud, necesidades psicológicas básicas y su relación con la resiliencia en estudiantes no tradicionales adultos-trabajadores. Se utilizó un diseño no experimental, transversal, descriptivo
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https://doaj.org/article/504f7e4a91a0445eaf4db324317c3acf
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales. 97
El estudio explora el efecto del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la competencia de pensamiento crítico en estudiantes universitarios de un ciclo formativo de finalización. La investigación utiliza un enfoque mixto y un diseño cuasi-exper
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8b08b69b24e8ad3ff650d22e83a61418
https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.3.96182
https://doi.org/10.47553/rifop.v97i36.3.96182
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-18 (2020)
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 20-37, Published: AUG 2020
Revista Electrónica Educare, Volume: 24, Issue: 2, Pages: 20-37, Published: AUG 2020
Resumen La investigación es una experiencia de innovación docente a través de una estrategia de simulación, juego de roles, poco usada en la docencia universitaria. El propósito fue verificar si el juego de roles con grabación de video es una e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7fc8e7048cfb8cf0f816b2c26cef2897
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10651
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10651
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-18 (2020)
La investigación es una experiencia de innovación docente a través de una estrategia de simulación, juego de roles, poco usada en la docencia universitaria. El propósito fue verificar si el juego de roles con grabación de video es una estrategi
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https://doaj.org/article/19616ec5a64340629f32e55ec512fe52