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Akademický článek
Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias
Autor: Nerea Alzola Maiztegi, Marta Quintas Quintas, Nekane Arratibel Insausti, Amelia Barquín López
Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las familias sobre dicha divers
Externí odkaz: https://doaj.org/article/5f6f3636d218463ca8b755d7661e0b9a
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Akademický článek
Definición y contextualización del perfil profesional del maestro en HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea)
Autor: Nerea ALZOLA, Nekane ARRATIBEL, Arantza MONGELOS, Begoña PEDROSA, Karmele PÉREZ, Leire URIARTE
Publikováno v: Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 13, Iss 4, Pp 169-179 (2010)
En este artículo, el equipo de tutoras que ha implementado la materia inicial del título de Grado de Maestro en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (HUHEZI¿Mondragon Unibertsitatea) describe su realización y reflexiona sobre di
Externí odkaz: https://doaj.org/article/a91bc771565b45efaca9e3016def328d
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Family Perceptions of Socioeconomic and Origin Diversity in their School. A Qualitative Study
Autor: Amelia Barquín, Nekane Arratibel, Marta Quintas, Nerea Alzola
Publikováno v: DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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El vínculo entre familias y escuela es clave para la construcción de una educación equitativa, inclusiva e intercultural, e influye particularmente en quienes se encuentran en desventaja social. La relación entre las propias familias es un factor
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ca83e1dc9555888fe180747936f5f04
https://doi.org/10.6018/rie.428521
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Participación Familiar en Escuelas con Alta Presencia de Alumnado Inmigrante y en Desventaja Socioeconómica
Autor: Marta Quintas-Quintas, Nekane Arratibel Insausti, Amelia Barquín
Publikováno v: REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 20
El presente trabajo busca examinar la percepción de las familias sobre su participación en centros con alta presencia de alumnado inmigrante y escasos recursos económicos. Se examinan las estrategias que facilitan la participación, los obstáculo
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cf8c13e105ba2d949db17e9fc99fd3c
https://doi.org/10.15366/reice2022.20.4.005
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Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación
Autor: Nekane Arratibel Insausti, Nerea Alzola Maiztegi, Amelia Barquín López, Marta Quintas Quintas
Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 1 (2021)
eBiltegia Repositorio digital de Mondragon Unibertsitatea
Universidad de Alicante (UA)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Universidad de Mondragón
El artículo presenta una investigación realizada en una escuela de Gipuzkoa con alta diversidad socioeconómica, de origen y lingüística. Sus objetivos han sido describir, analizar e interpretar las percepciones de las familias sobre dicha divers
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b42d8dad56e0aa0f32b26d704c92bb19
https://revistas.um.es/educatio/article/view/469321
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