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Neste artigo analisamos o impacto de ambientes online na perceção das competências de autoaprendizagem. Participaram na investigação 277 estudantes do ensino superior, constituídos formalmente em turmas, cuja orientação pedagógica comportou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1501::ae2bb7f5520a939e2559bcc544b926e4
https://hdl.handle.net/10400.2/13158
https://hdl.handle.net/10400.2/13158
