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En un mundo que hoy exige que sus habitantes se muevan entre la competitividad, la vanidad, el egoísmo; en el que se premia y envidia la sagacidad, la habilidad para pisotear al otro sin medida; en el que reina la confusión y se diluyen las certeza
La educación, desde sus posibilidades éticas, pretende clarificar las conciencias para transformar el mundo; por eso, indagar por los elementos para configurar la paz en el siglo XXI no consiste en asumir que esta sea una meta, sino que es en sí m
Hubo un tiempo en que existió una institución llamada'Universidad''... Con estas palabras inicia el escrito del padre Gerardo Remolina (2012), cuyo título se presenta en forma de interrogante, a saber:'¿Réquiem por la Universidad?'. Esta denomin
En el marco de las celebraciones del Bicentenario de la Independencia de Colombia, la Universidad de La Salle se pregunta por el devenir del Desarrollo Humano a partir de este acontecimiento. La pregunta que se plantea, a manera de puerta de indagaci
El libro recoge las reflexiones que enmarcan la reconciliación como una posibilidad real y punto de partida para la construcción de un tejido social que paulatinamente siembre la paz, no como utopía, sino como una expresión concreta de relación
Cátedra institucional Lasallista 2017.. Tejer tiempos de paz: justicia social, camino a la dignidad.
Autor:
Carreño Manosalva, Clara Inés, Jiménez Hurtado, José Luis, P. de Roux, Francisco, S.J, Barragán Giraldo, Diego Fernando, Quiroga Sicachá, Luis Enrique, Neira Sánchez, Fabio Orlando, López Gómez, Catalina, P. Echeverry, Darío, Polanía González, Javier, Rivera Venegas, Juan Carlos, Neme Neiva, Jenny Piedad, Reyes Sánchez, Gina Marcela, Torres Serrano, Juan Manuel, Hno. Galvis Díaz, Pablo, FSC, Buitrago Peña, María del Pilar, Martínez Posada, Jorge Eliécer, Bastidas Roser, Jorge Hernán, Carreño Manosalva
En el marco del proceso de paz colombiano, La Universidad de la Salle promueve escenarios donde se tejan tiempos de paz. En la novena versión de la Cátedra Institucional Lasallista se generaron escenarios de debate democrático y de construcción d