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pro vyhledávání: '"Neila Guimarães Alves"'
Publikováno v:
Química Nova, Vol 34, Iss 7, Pp 1275-1280 (2011)
This article describes a Problem-Based Learning (PBL) experience that taught organophosphorus pesticides chemistry, its human health effects and acetylcholinesterase assay to secondary students. The teaching process was based on a real intoxication c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/81d4ddcbb9504ea0a05b0109f70d4a57
Autor:
Renato Matos Lopes, Luis Antonio de Pinho, Moacelio Veranio Silva Filho, Neila Guimarães Alves, Luiz Anastacio Alves
Publikováno v:
RECIIS, Vol 9, Iss 2 (2015)
No âmbito da formação profissionalizante, as características da aprendizagem baseada em problemas (ABP) propiciam uma maior aproximação dos alunos da prática profissional. Este artigo apresenta uma proposta curricular inovadora para a formaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/87bfa747480d48ea9b9181f21401fcac
Autor:
Luiz Anastacio Alves, Moacelio Veranio Silva Filho, Neila Guimarães Alves, Renato Matos Lopes, Luis Antonio de Pinho
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde. 9
No âmbito da formação profissionalizante, as características da aprendizagem baseada em problemas (ABP) propiciam uma maior aproximação dos alunos da prática profissional. Este artigo apresenta uma proposta curricular inovadora para a formaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::762b7ca1f01bb6be6ff04368ba71f62d
https://doi.org/10.29397/reciis.v9i2.942
https://doi.org/10.29397/reciis.v9i2.942
Autor:
Renato Matos Lopes, Luis Antonio de Pinho, Moacelio Veranio Silva Filho, Neila Guimarães Alves, Luiz Anastacio Alves
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde; v. 9, n. 2 (2015)
RECIIS
Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde; Vol. 9 No. 2 (2015)
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde; Vol. 9 Núm. 2 (2015)
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde; v. 9 n. 2 (2015)
RECIIS, Vol 9, Iss 2 (2015)
RECIIS
Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde; Vol. 9 No. 2 (2015)
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde; Vol. 9 Núm. 2 (2015)
Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde; v. 9 n. 2 (2015)
RECIIS, Vol 9, Iss 2 (2015)
In the context of vocational training, the characteristics of the problem-based learning (PBL) provide a greater proximity of the students to professional practice. This article presents an innovative curriculum proposal for the training of technicia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c9184d738f943e36bdd9feaab513725a
https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/942
https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/942
Publikováno v:
Química Nova v.34 n.7 2011
Química Nova
Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
instacron:SBQ
Química Nova, Vol 34, Iss 7, Pp 1275-1280 (2011)
Química Nova
Sociedade Brasileira de Química (SBQ)
instacron:SBQ
Química Nova, Vol 34, Iss 7, Pp 1275-1280 (2011)
This article describes a Problem-Based Learning (PBL) experience that taught organophosphorus pesticides chemistry, its human health effects and acetylcholinesterase assay to secondary students. The teaching process was based on a real intoxication c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a02cece18cf9ca884ed98bf33c8aac2d
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422011000700029
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422011000700029