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DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 39, Iss 4 (2023)
RESUMO O infográfico é um gênero do discurso que, gradualmente, ganha espaço e capilaridade no jornalismo impresso brasileiro, embora a sua história seja pouco explorada. Em razão disso, o objetivo deste artigo é analisar os traços de perman
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https://doaj.org/article/41d749e635234341b5855a1d61631e63
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Fórum Linguístico, Vol 19, Iss 3 (2022)
Entrevista com Vanice Sargentini.
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https://doaj.org/article/b113fa8404b34af48b24802a3c27697c
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Licere, Vol 25, Iss 3 (2022)
Compreendemos os significados elaborados por crianças participantes do projeto Ginástica Para Todos (GPT) na Obra Social Santa Catarina (OSSC) em relação ao processo de vivência da prática de GPT na construção coreográfica e sua apresentaç
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https://doaj.org/article/dc5d9da244d74fafb0479b5201ed8a06
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Educação & Realidade, Vol 47 (2022)
Esta pesquisa problematiza significados atribuídos pela produção de conhecimento sobre deficiências e Educação Física escolar em 14 periódicos, entre o período de 1979 e 2019. Trata-se de uma investigação de abordagem quanti-qualitativa, q
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https://doaj.org/article/f5b1beb06def480eb99eeef5ea4fcb57
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Fórum Linguístico, Vol 19, Iss 1 (2022)
Este artigo objetiva delinear a organização retórica do gênero infográfico hipermidiático no contexto de ensino, a partir da organização retórica do infográfico impresso jornalístico proposta por Fogolari (2009). É uma pesquisa qualitativ
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https://doaj.org/article/c756d65a86964de8a444e677c7631439
Autor:
Beatriz Gomes de Souza, Neil Franco
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Linhas Críticas, Vol 28 (2022)
Objetiva-se analisar, por meio de revisão sistemática de literatura, os significados adquiridos pela produção de conhecimento em Educação Física (EF) sobre dança e pessoas com deficiência entre 1979 e 2019. A pesquisa justifica-se por se tra
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https://doaj.org/article/4cc48f779023410aa856db5707de9c8b
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Resgate, Vol 29, Iss 00 (2022)
A presente pesquisa debruçou-se sobre a temática da transexualidade masculina e educação, tendo em vista sua invisibilidade, como discutem diversos/as autores/as. Por meio de um estudo bibliográfico, orientado pelas teorias pós-críticas, reali
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https://doaj.org/article/81751ccab83748038d318b8459c6c836
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Motrivivência, Vol 32, Iss 62, Pp 01-21 (2020)
Este estudo tem como objetivo identificar, compreender e problematizar os significados atribuídos pela produção de conhecimento em Educação Física em relação às discussões sobre sexualidade no contexto escolar através de periódicos brasil
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https://doaj.org/article/e0b9b48570b445208fce46b0b1fd69fc
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Journal Health NPEPS, Vol 4, Iss 2, Pp 405-422 (2019)
Objetivo: conhecer possíveis olhares e abordagens sobre crianças trans. Método: ensaio teórico reflexivo, baseado em levantamento bibliográfico, utilizando-se a combinação de vários descritores: “criança trans”, “transexualidade infant
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https://doaj.org/article/0cbe5dff4a04481d972efa655260d7e4
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Revista de Educação Pública, Vol 30, Iss jan/dez (2021)
Este estudo analisa e contextualiza cenas de fracasso escolar vivenciadas por homens e mulheres trans na Educação Básica do interior do Estado do Rio de Janeiro. Sustenta-se na análise do discurso e na correlação de fontes bibliográficas, docu
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https://doaj.org/article/420a700fcfef46b9aaa1fe2a3baa486b