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Publikováno v:
Intersaberes, Vol 14, Iss 32, Pp 396-423 (2019)
Este artigo busca refletir e provocar discussões sobre uma década da expansão do Ensino Fundamental para nove anos a partir da Lei nº 11.274, de 2006. O objetivo foi identificar as contribuições desta política educacional para a universaliza
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https://doaj.org/article/e197f65113134db1804d1452f9e871b4
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 11, Iss 23, Pp 421-440 (2016)
Este artigo trata da profissionalização da docência e da formação para a profissão, que tem sido uma das principais discussões vinculadas aos desafios para cumprir as metas de elevação do nível de qualidade da educação. Este campo de pe
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https://doaj.org/article/f11ba5d3bd0c41fd9debf7e2462b23a3
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino Superior, Vol 2, Iss 2, Pp 63-73 (2016)
O artigo relata a experiência realizada em um curso de Ciências Contábeis a partir da necessidade de expandir as abordagens metodológicas para o desenvolvimento da leitura e iniciação à pesquisa dos estudantes. No âmbito da sala de aula, o pr
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https://doaj.org/article/b07b6c4bbd294d46b17ea777177f09ca
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 3, Iss 6, Pp 27-41 (2015)
Resumo O presente artigo aborda a evolução do princípio da democracia na história da educação pública brasileira, a fim de contextualizar o processo de gestão democrática, atualmente em evidência na escola pública, como condição para a
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https://doaj.org/article/f1d9e9e126004172a7a056cb3e8841c0
Publikováno v:
Intersaberes, Vol 14, Iss 32, Pp 396-423 (2019)
RESUMO Este artigo busca refletir e provocar discussões sobre uma década da expansão do Ensino Fundamental para nove anos a partir da Lei nº 11.274, de 2006. O objetivo foi identificar as contribuições desta política educacional para a univers
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9a08de389e44938131ad89144743284e
https://doi.org/10.22169/revint.v14i32.1525
https://doi.org/10.22169/revint.v14i32.1525
Publikováno v:
Revista de Gestão e Avaliação Educacional. 1:25-38
Este texto é uma revisão de literatura sobre a temática pedagogia universitária. Tem-se como objetivo contribuir com as discussões em torno das questões que envolvem o ensino superior no que se referem ao ensino, à aprendizagem e à docência.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a900a5b49b03759b00cb4ab894a2f681
https://doi.org/10.5902/2318133830098
https://doi.org/10.5902/2318133830098
Autor:
Elieser Castro Paiva, Neide Pena Cária
Publikováno v:
Revista de Ciências Humanas. 19:4-26
O estudo esta vinculado a Linha de Pesquisa Praticas Educativas e Formacao do Profissional Docente e ao Grupo de Pesquisa GPEG, cadastrado no CNPq. Tem-se como objetivo central analisar a perspectiva de aprendizagem, voltada para o desenvolvimento de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::205e2e66be58ae8bdd9163327953a209
https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.03.4-26
https://doi.org/10.31512/19819250.2018.19.03.4-26
Publikováno v:
Revista Educa��o - UNG-Ser. 16:48
portuguesEsta pesquisa e parte da Dissertacao de Mestrado em Educacao, defendida em meados de 2019, em que se buscou compreender a educacao a distância (EaD) como uma modalidade educacional de ensino e aprendizagem, em forte expansao no Brasil graca
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe5feb9585a1366b7fb544225dcd0a5b
https://doi.org/10.33947/1980-6469-v16n1-4150
https://doi.org/10.33947/1980-6469-v16n1-4150
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 25-40 (2016)
The article is the result of studies performed in the Research Group in Education and Management (known as GPEG), certificated by the Vale do Sapucai University and registered in the CNPq Directory. The study aims to expand the view about the so-call
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::30397aaa0bb7975919955f1fe6d1c715
http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/view/1907/512
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