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pro vyhledávání: '"Nehring, Cátia Maria"'
Autor:
RONCAGLIO, Viviane1 roncaglioviviane@gmail.com, NEHRING, Cátia Maria1 catia@unijui.edu.br, Koltermann BATTISTI, Isabel1 isabel.battisti@unijui.edu.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023, Vol. 18, p1-23. 23p.
Autor:
BATTISTI, Isabel Koltermann1 isabel.battisti@unijui.edu.br, NEHRING, Cátia Maria1 catia@unijui.edu.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. apr-jun2019, Vol. 14 Issue 2, p543-558. 16p.
Autor:
Nehring, Cátia Maria1 catia@unijui.edu.br, Battisti, Isabel Koltermann1 isabel.battisti@uniui.edu.br, Cezar Pozzobon, Marta Cristina2 marta.pozzobon@hotmail.com
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p300-305. 6p.
Autor:
Battisti, Isabel Koltermann1 isabel.battisti@unijui.edu.br, Nehring, Cátia Maria1 catia@unijui.edu.br
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 Supplement, p294-299. 6p.
Autor:
Wyzykowski, Tamini, Keske, Cátia, Rigodanzo, Sirlei, Nehring, Cátia Maria, Araújo, Maria Cristina Pansera de
Publikováno v:
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1980-1998
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1980-1998
Revista Prática Docente; v. 5 n. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1980-1998
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 1980-1998
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Septiembre a diciembre de 2020; 1980-1998
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1980-1998
Revista Prática Docente; v. 5 n. 3 (2020): Setembro a Dezembro 2020 (Fluxo contínuo); 1980-1998
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 3 (2020): September to December 2020; 1980-1998
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 3 (2020): Septiembre a diciembre de 2020; 1980-1998
Revista Prática Docente
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT)
instacron:IFMT
The article aims to understand and discuss the teaching activity developed by teachers in the context of Higher Education and its implications for the meaning of knowledge and for the human and professional constitution. This investigation is of a qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::19d466dbfb473440a61f70443e30f791
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/409
http://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/409
Autor:
Keske, Cátia, Nehring, Cátia Maria, Pansera de Araújo, Maria Cristina, Rigodanzo, Sirlei, Wyzykowski, Tamini
Publikováno v:
#Tear: Journal of Education, Science and Technology; Vol. 9 No. 2 (2020): INDIGENOUS STUDIES AND EDUCATION
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 9 Núm. 2 (2020): ESTUDIOS INDÍGENAS Y EDUCACIÓN
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 9 n. 2 (2020): ESTUDOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
#Tear Revista de Educación, Ciencia y Tecnología; Vol. 9 Núm. 2 (2020): ESTUDIOS INDÍGENAS Y EDUCACIÓN
#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia; v. 9 n. 2 (2020): ESTUDOS INDÍGENAS E EDUCAÇÃO
Tear: Revista de Educação Ciência e Tecnologia
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
instacron:IFRS
Our objective, in this production, is to understand some challenges of teaching in higher education, focusing on the inseparability between teaching, research and extension. It is fundamental to understand that institutions have the responsibility to
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5875fd04dee9b367d6a41329be35385b
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4053
https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4053
Esta escrita tem a pretensão de responder o seguinte problema: em quais disciplinas e de que forma o conceito Vetor é mobilizado no programa curricular de um curso de engenharia civil? Para tanto, iremos utilizar como instrumentos de análise o Pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::85963ec04a2d58cff304a2eb6be10ba9
http://funes.uniandes.edu.co/25672/
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Publikováno v:
Educação Matemática em Revista; v. 24 n. 65 (2019): dez.; 312-330
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Educação Matemática em Revista
Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
instacron:SBEM_MAT
Este artigo traz um recorte da pesquisa de mestrado desenvolvida pela primeira autora com orientação da segunda, que procurou identificar elementos potenciais da aprendizagem conceitual de alunos com deficiência intelectual no Atendimento Educacio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3ed6f11768bb10c6a2d5e077fab76b9a
http://funes.uniandes.edu.co/24123/
http://funes.uniandes.edu.co/24123/
Autor:
MAFALDA REIS, ANA QUELI1 anakelly.reis@gmail.com, NEHRING, CÁTIA MARIA2 catia@unijui.edu.br
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa. 2017, Vol. 19 Issue 2, p339-364. 26p.
Publikováno v:
Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; sept-dic2021, Vol. 16 Issue 3, p522-537, 16p