PRODUCCIÓN CIENTÍFICA SOBRE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Autor: Araújo, Ayra Bianca Soares de, Negrão, Felipe da Costa, Nascimento de Andrade, Alexandra

Publikováno v: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22050
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22050
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 10 No. 3 (2022): Setembro a dezembro de 2022 ; e22050
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT

The present study aimed to investigate, based on bibliometrics, how teachers who teach Science in the Early Years of Elementary School developed pedagogical practices based on Digital Technologies (DT) in the Emergency Remote Teaching period. The art

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cd27796f3c3558245f12205e8d1ae3cc
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/13889

Instrumentos de avaliação da aprendizagem de ciências naturais nos anos iniciais do ensino fundamental

Autor: Negrão, Felipe da Costa, da Silva Ribeiro Miki , Pérsida

Publikováno v: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 15 n. 1 (2022); 209-231
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Assessment is embedded in the teaching and learning process, directly dialoguing with the didactic-pedagogical strategies of teachers and, therefore, requires commitment and responsibility from the teacher when defining criteria and instruments that

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https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/82019

EDUCACIÓN REMOTA DE EMERGENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIAS EN LA AMAZONIA

Autor: Negrão, Felipe da Costa, Morhy, Priscila Eduarda Dessimoni, Andrade, Alexandra Nascimento de, Reis, Darianny Araújo dos

Publikováno v: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 10 Núm. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22015
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 10 n. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22015
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 10 No. 1 (2022): Janeiro a abril de 2022; e22015
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT

The social isolation resulting from the new coronavirus has changed the ways of working in schools and universities, imposing an exercise in the re-signification of the teaching identity. Digital technologies, formerly underused in the field of educa

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El uso pedagógico de las tecnologías digitales:: del curriculum a la formación docente en tiempos de pandemia

Autor: Reis, Darianny, Negrão, Felipe da Costa

Publikováno v: Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 31 n. 65 (2022): Revista da FAEEBA-Educação e Contemponeidade; 174-187
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

O presente artigo reflete como as Tecnologias Digitais (TD) podem contribuir para ressignificar o fazer docente em contextos de ensino e aprendizagem, pois, ao mesmo tempo em que causam expectativas por representar o “novo”, em contrapartida, pro

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OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UM BRASIL DESCONHECIDO NA VISÃO DE ACADÊMICOS DE PEDAGOGIA EM JAPURÁ (AM)

Autor: Morhy, Priscila Eduarda Dessimoni, Negrão, Felipe da Costa

Publikováno v: REAMEC-Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 8 Núm. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 61-76
REAMEC-Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 8 n. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 61-76
REAMEC Journal-Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 8 No. 3 (2020): Setembro a dezembro de 2020 ; 61-76
Revista Reamec
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT

Environmental Education is a real way of tackling current problems involving people, natural resources and biodiversity. The incentive and / or development of it, effectively, is also the responsibility of the school; therefore, teacher training cour

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