Einsatz digitaler Korrekturhilfen im Rechtschreibunterricht. Erste Erkenntnisse einer Pilotstudie in der Primarstufe und Sekundarstufe I

Autor: Neff, Tina

In diesem Beitrag werden die drei Bereiche der Rechtschreib-, Schreib- und Mediendidaktik miteinander verknüpft. Im Anschluss an eine Einführung, die Zusammenhänge von Rechtschreiben und Textschreiben im Rechtschreibunterricht beleuchtet, werden d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7595f7767b7ea86ccfbff4bcf92b7d66

Digitale Rechtschreibhilfen in der Schulpraxis. Konzeption einer explorativen Studie zum Einsatz interaktiver Lernpfade zur Förderung sprachformaler Textrevisionen in der Primarstufe und Sekundarstufe I

Autor: Neff, Tina, Anskeit, Nadine

Publikováno v: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 200-205.-(Medien in der Wissenschaft; 80)

Im vorliegenden Beitrag wird die Konzeption einer explorativen Studie vorgestellt, die sich mit der Entwicklung, Wirksamkeit und Implementierung von Fördermaßnahmen zum kompetenten Umgang mit digitalen Rechtschreibhilfen beschäftigt. Im Fokus steh

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