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Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 16, Iss 1, Pp 208-222 (2024)
El presente artículo se orienta al perfeccionamiento de un enfoque didáctico del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias en las carreras de ingeniería, una herramienta fundamental en el trabajo ingenieril, dado
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https://doaj.org/article/1b02eeaf8d98414dab801371057eba7c
Autor:
Neel Báez Ureña, Ramón Blanco Sánchez
Publikováno v:
Mikarimin, Vol 6, Iss 3, Pp 105-116 (2020)
En este artículo se analiza y explica la necesidad de que los docentes tengan en cuenta las características epistemológicas de la Matemática para dirigir el proceso enseñanza aprendizaje de esta disciplina con fundamentos científicos. Se especi
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https://doaj.org/article/19f2ef5fb8e8465283d64744de17bc36
Publikováno v:
Academia y Virtualidad, Vol 11, Iss 1 (2018)
Se presenta una propuesta didáctica que utiliza los registros de representación semiótica como vía de materialización de los postulados de Vigotsky sobre pensamiento y lenguaje, para contribuir a la formación conceptual en el cálculo diferenci
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https://doaj.org/article/cca862880a134245b802ddb0dd99b8ef
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Academia y Virtualidad, Vol 11, Iss 1 (2018)
Se presenta una propuesta didáctica que utiliza los registros de representación semiótica como vía de materialización de los postulados de Vigotsky sobre pensamiento y lenguaje, para contribuir a la formación conceptual en el cálculo diferenci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70870e95bb8a90af1706ab23f31ef2b8
https://doi.org/10.18359/ravi.2885
https://doi.org/10.18359/ravi.2885
Publikováno v:
Opuntia Brava; ene-mar2024, Vol. 16 Issue 1, p208-222, 15p
Autor:
Báez Ureña, Neel1 neelbaez@gmail.com, Pérez González, Olga Lidia2 olguitapg@gmail.com, Blanco Sánchez, Ramón3 ramon.blanco@reduc.edu.cu
Publikováno v:
Revista Academia y Virtualidad. 2018, Vol. 11 Issue 1, p1-13. 13p.