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pro vyhledávání: '"Necessidades específicas"'
Autor:
Ricardo Baptista, Maria Eduarda Ferreira, João Arnaldo Costeira, Maria Helena Venâncio Martins
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 12 (2022)
Investigações assinalam diversos obstáculos no acesso e permanência bem-sucedida dos estudantes com deficiência e/ou necessidades específicas no ensino superior, salientando o papel que os professores detêm neste processo. O objetivo deste est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d8d811553b33445fb4f6afab2c98e09a
Autor:
Ana Sofia Gonçalves, Paula Oliveira
Publikováno v:
Saber & Educar, Vol 30, Iss 2 (2022)
Atualmente, sabe-se que a Educação de boa qualidade, na sua acessibilidade e prática plenas, reinvidicada como Direito Humano, não abrange somente a necessidade de um cariz normativo, mas principalmente, a envolvência do trabalho conjunto de tod
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0960bcc8cfac411f99f6f733a4ae87bf
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
O objetivo deste artigo é analisar a inclusão educacional e social, a partir de um estudo sobre a relação do atendimento educacional especializado e crianças com necessidades específicas em escolas regulares. É de abordagem qualitativa, de car
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/505f911542db4d9cb6de1c83a28e8224
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 13, Iss 2 (2021)
As Tecnologias de Apoio (TA) exercem um papel fulcral na adaptação do indivíduo com deficiência ao meio, compensando ou substituindo as funções deficitárias ou inexistentes, facilitando ou possibilitando a realização de atividades significat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d254e89f62004fba9dd398212b09ca52
Autor:
De Souza Almeida, Judith Mara, Belo, Ana Laura Rabelo, Terra, Juliano Mendonça, Faria, Cyntia Timóteo Rodrigues
O objetivo do presente trabalho é compartilhar dados levantados a partir de uma pesquisa realizada com professores da rede pública municipal de educação de uma cidade do oeste de Minas Gerais, a fim de conhecer as demandas relacionadas à formaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::36ef8efe99e6fe7b16ee599e473766ed
Autor:
Gonçalves, Ana Sofia, Oliveira, Paula
Publikováno v:
Saber & Educar; Vol. 31 No. 2 (2022): 100 years of Paulo Freire: practices, learning and research
Saber e Educar; Vol. 31 N.º 2 (2022): CadernoTemático:100 anos de Paulo Freire: práticas, aprendizagens e pesquisas
Saber e Educar; Vol. 31 N.º 2 (2022): CadernoTemático:100 anos de Paulo Freire: práticas, aprendizagens e pesquisas
Currently, it is known that good quality education, in its full accessibility and practice, claimed as a Human Right, does not only cover the need for a normative nature, but mainly, the involvement of the joint work of all educational agents inheren
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b434a88e7f61eec4e7dc73a706f1befd
https://revista.esepf.pt/article/view/29379
https://revista.esepf.pt/article/view/29379
Autor:
Fonseca, Maria Clara Araújo
A presente investigação tem por objetivo estudar a forma como a gestão mobiliza as políticas e as práticas na comunidade educativa para implementar o processo de inclusão dos alunos com necessidades específicas, (NE) na escola. O estudo questi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1714::ce45fd00e7477ffd05181fe668f0d981
https://hdl.handle.net/10400.26/42394
https://hdl.handle.net/10400.26/42394
Publikováno v:
Revista Labor; v. 2 n. 26 (2021): Evasão escolar em tempos de adversidades: saberes, políticas e práticas 02; 170-196
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
The work presented as central categories of approach and analysis Inclusive Education and Student Assistance. In this direction, it sought to reflect on access, permanence and success from the practical experiences of multidisciplinary professional w
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ad79895e5256103717a992421d8634fd
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/71996
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/71996
Autor:
Rosa, Ana Sofia Coelho da
A presente dissertação de mestrado tem como problemática central as perceções e experiências dos cuidadores formais sobre o seu papel nos serviços de apoio domiciliário a crianças com necessidades específicas. O interesse e justificação p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1505::db7ceabe37a1ad59995f5a429a84946d
https://hdl.handle.net/10400.1/18336
https://hdl.handle.net/10400.1/18336
A escola inclusiva preconiza a possibilidade de todos os alunos, com meios e recursos individualizados, frequentarem o ensino regular. A finalidade, para os alunos com necessidades educativas específicas (NEE), é potenciar o desenvolvimento das cap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2017::6826c7510e5db1b37031f93d59eddb23
https://hdl.handle.net/10400.19/7120
https://hdl.handle.net/10400.19/7120