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pro vyhledávání: '"Necesidades Educativas Especiales (NEE)"'
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
La presente investigación realizó el desarrollo de un software denominado Hope basado en realidad aumentada (RA) y enfocado en reforzar procesos de enseñanza aprendizaje de danza para niños con Trastorno de Espectro Autista (TEA). Para la consecu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::436673b1b6b74b262058a5621b071128
https://doi.org/10.33789/talentos.9.1.164
https://doi.org/10.33789/talentos.9.1.164
Autor:
Rita Gusmão, David Rodrigues
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 2, Pp 167-182 (2014)
Este trabalho compara as práticas de formação inicial de professores para a inclusão recomendadas pela Agência Europeia Para o Desenvolvimento em Necessidades Especiais de Educação (AEDNEE) com as práticas de formação inicial de
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https://doaj.org/article/fbd15b9762004426a630ade83a6cbb4f
Autor:
Elisabeth Mauri Maldonado, Xavier Carrera Farran, Miquel Selga Casarramona, Conxi Lopez Arias, Maria Macià Golobardes
Publikováno v:
Edutec, Iss 56 (2016)
El objetivo de este artículo es analizar las experiencias docentes realizadas con dispositivos móviles por los docentes de los centros escolares que forman parte del grupo de trabajo Uso de dispositivos móviles para la inclusión educativa del Dep
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cd26749d9a4545e2ac1fca25ddc43960
Autor:
González Afonso, Carla
Publikováno v:
RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna (ULL)
Universidad de La Laguna (ULL)
El presente proyecto de carácter profesionalizador está dirigido al CEIP “Los Olivos”. La propuesta se centra en fomentar y favorecer la conciencia emocional del alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA), que se encuentra en el aula enc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6d8d4e50354daf21c64f800e70fad0f7
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24094
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/24094
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 36, Iss 8, Pp 1-9 (2005)
En el presente articulo se analizan definiciones que durante mucho tiempo han servido para nombrar o diferenciar a las personas con pérdidas en la capacidad auditiva. Esto demostró la necesidad de una propuesta que cambie la conceptualización desd
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https://doaj.org/article/6b3995681bec448e827bc3ce8af01fcd
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 28, Iss 1, Pp 145-155 (2004)
Las páginas aquí presentadas constituyen una reflexión analítica-descriptiva acerca de la educación del aprendiz sobresaliente y talentoso en el área académica. Para ello, primero se efectúa una somera caracterización de este tipo de alu
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https://doaj.org/article/79c4a55da5c443e0a5190d40b96b09c1
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander
Digital
El presente trabajo muestra una aplicación de la gamificación como una estrategia pedagógica innovadora que utiliza Scratch como medio de interacción, para fortalecer el aprendizaje y la comprensión de los movimientos de figuras geo
El presente trabajo muestra una aplicación de la gamificación como una estrategia pedagógica innovadora que utiliza Scratch como medio de interacción, para fortalecer el aprendizaje y la comprensión de los movimientos de figuras geo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2094b7b2814566a37ecade881764437d
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6434
https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6434
Autor:
Herrerias Flores, Alba
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
La participació, la relació i la comunicació entre l'escola i les famílies, hauria de ser un aspecte fonamental per al desenvolupament i èxit escolar dels alumnes, treballant amb uns objectius comuns per tal de beneficiar-los. Aquesta investigac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bbffc380565dbd6ac517a9e7fbbdd2a4
http://hdl.handle.net/10609/134547
http://hdl.handle.net/10609/134547
Publikováno v:
Repositorio Universidad del Azuay
Universidad del Azuay
instacron:UAZUAY
Universidad del Azuay
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La presente investigaci?n tuvo como objetivo desarrollar respuestas educativas para un estudiante con Altas Capacidades (AC), mediante un estudio de caso, con la finalidad de apoyarle en su proceso educativo por medio de tele-educaci?n durante la eme
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c85c8ec9dd4fcc2910a91635291e952d
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10860
http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/10860
Autor:
Peinado Fornos, Marta
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
El present estudi sorgeix de la necessitat d'investigar al voltant de la recent implementació de la docència compartida als centres de secundària. La investigació es contextualitza en un centre públic de secundària de Vilafranca del Penedès. E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::04f6f55a777cae5558229e05e8ab835c