Výsledky vyhledávání - "Neşe KUTLU ABU"

Meanings of The Value Concept of Formation Teacher Candidates

Publikováno v: Participatory Educational Research. 10:55-71

The purpose of this study is to investigate the meanings assigned to the concept of value by students in higher education who are receiving pedagogical formation from various faculties. The qualitative research method was employed, an open-ended ques

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::911ddecfbf2e90f5bdf5a08cb50b86e7
https://doi.org/10.17275/per.23.44.10.3

Zobrazit plný text záznamu

PANDEMİ SÜRECİNDE ÖĞRETMENLERİN TEKNOLOJİYE YÖNELİK TUTUMLARI VE İDARECİLERİN UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Autor: Elif DAL, Neşe KUTLU ABU, Recep ÇAKIR

Publikováno v: Volume: 7, Issue: 2 180-206
International Journal of Field Education

Hızlı bir şekilde tüm dünyayı etkisi altına alamaya başlayan salgın ülkemizde de varlığının hızlı bir şekilde hissettirmiş ve insan sağlığının yanı sıra maddi ve manevi birçok konunun da olumsuz etkilenmesine sebebiyet vermi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd641a390af511aab700ca3f494494cd
https://doi.org/10.32570/ijofe.1030907

Zobrazit plný text záznamu

The Reflections of Differentiated Science Education For Gifted Students on Prospective Classroom Teachers

Autor: Neşe Kutlu Abu

Publikováno v: Volume: 8, Issue: 2 280-307
Participatory Educational Research

This study was designed to delve into the impact of differentiated science education for gifted students on prospective classroom teachers in terms of some variables. A concurrent embedded research design from mixed research methodologies was employe

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::04605a985acc4022c4b9275db28b3ff3
https://doi.org/10.17275/per.21.40.8.2

Zobrazit plný text záznamu

The Effect of Differentiated Science Curriculum on Students' Motivational Regulations

Autor: Neşe Kutlu Abu, Murat Gökdere

Publikováno v: Universal Journal of Educational Research. 6:455-465

The purpose of this study is to examine whether the Grid Model practices affect students' motivation for self-regulation. In the study, quasi-experimental research design with pre-test/post-test control group was used. This study was conducted with a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ad412a4b857a5578333a435cc4c7094
https://doi.org/10.13189/ujer.2018.060312

Zobrazit plný text záznamu

Teachers' Views about the Education of Gifted Students in Regular Classrooms

Autor: Neşe Kutlu Abu, Çiğdem Akkanat, Murat Gökdere

Publikováno v: Turkish Journal of Giftedness and Education, Vol 7, Iss 2, Pp 87-109 (2017)

The purpose of this study was to investigate classroom teachers’ views about the education of gifted students in regular classrooms. The sample of the study is composed of ten primary school teachers working in the city of Amasya and had gifted stu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::7711636a21fd7e1e8e399c511544e06b
http://tuzed.org/publications/cilt7/2/tuzed_2017_7_2_abu&others.pdf

Zobrazit plný text záznamu

Üstün Yeteneklilere Yönelik Farklılaştırılmış Fen Öğretim Modülü Hakkında Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kavramsal Algıları ve Değerlendirmeleri

Autor: Neşe Kutlu Abu, Murat Gökdere

Publikováno v: Volume: 17, Issue: 1 768-798
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmen adayları için geliştirilen üstün yeteneklilerin eğitiminde farklılaştırılmış fen öğretim modülü hakkında öğretmen adaylarının kavramsal algılarını ve değerlendirmelerini incelemek

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bb9d3c971f654124e7f3931b6c7da919
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yyuefd/issue/51176/751848

Zobrazit plný text záznamu

Preschool Teachers’ Opinions about Classroom Management Strategies and Disruptive Behaviors

Autor: Büşra Arslan, Neşe Kutlu Abu

Publikováno v: Volume: 22, Issue: 1 227-255
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Buaraştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin sınıf yönetim uygulamaları vestratejilerine, istenmeyen davranışların giderilmesinde eğitim programınınişlevselliğine ilişkin görüşlerini incelemektir. Araştırmada, nitel ara�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9c21923db3c00d4f41e753742676b60
https://dergipark.org.tr/tr/pub/erziefd/issue/54044/619482

Zobrazit plný text záznamu

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN AİLE KATILIMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN DERİNLEMESİNE İNCELENMESİ

Autor: Zarife Kaymaz, Neşe Kutlu Abu

Publikováno v: Issue: 54 156-183
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Bu çalışmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin sınıf içi ve sınıf dışı aile katılım çalışmalarına yönelik görüşlerini derinlemesine incelenmektir. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseni kullanıl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8b06ac23301c0a2c97e908afc1fb322b
https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/53827/580721

Zobrazit plný text záznamu

Teachers’ Views about the Education of Gifted Students in Regular Classrooms

Autor: Murat Gökdere, Çiğdem Akkanat, Neşe Kutlu Abu

Bu çalışmanın amacı, Bilim ve Sanat Merkezine devam eden öğrencilerin normal sınıflarda eğitiminin sınıf öğretmenleri bakış açısıyla değerlendirilmesini yapmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu Amasya ilinde görev yapan ve

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4608::452388f2c4248abb46593bfa239c53db
https://hdl.handle.net/20.500.12450/283

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání