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Publikováno v:
Revista nuestrAmérica, Vol 6, Iss 12, Pp 223-251 (2018)
Resumen: Presentamos las reflexiones y conclusiones derivadas de experiencia de realizar un proyecto educativo desde el ámbito de la educación no formal y bajo el enfoque de la interculturalidad crítica, que se llevó a cabo en una localidad maya
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https://doaj.org/article/13bbf9226f8e4996a8c68452b895ed3c
Autor:
Ernesto Alonso Carlos Martínez, Nayely Melina Reyes Mendoza, Ángel Alberto Valdés Cuervo, Pedro Antonio Sánchez Escobedo*,
Publikováno v:
Liberabit, Vol 16 Nro. 1, Pp 71-81 (2010)
RESUMENSe realizó un estudio descriptivo de corte cuantitativo que tuvo como propósito caracterizar la participación en laeducación de los hijos de padres de estudiantes de primaria y evaluar los efectos en la misma de variables propias de lospad
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https://doaj.org/article/24ad6c64cca8455e88a85918df6e4c32
Fortaleciendo espacios de diálogo intercultural a través de programas de acción social participativa
Publikováno v:
TEXTURA - ULBRA. 22
Con el propósito de contribuir a un enriquecimiento en la formación académica y de incidencia social de estudiantes de nivel universitario en los espacios comunitarios a través de su inmersión en comunidades de origen maya del estado de Yucatán
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b355b617be9aae9a7d319cd74c7c90a5
https://doi.org/10.17648/textura-2358-0801-v22n51-5704
https://doi.org/10.17648/textura-2358-0801-v22n51-5704
Through traditional productive practices, local knowledge, a belief system (praxis-corpus-cosmos), and language, components of their biocultural heritage, the Mayan-Yucatecan communities preserve a close co-evolutionary relationship with their territ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c09e7f48d2f58ef6ed4928851af15f8f
http://journals.openedition.org/elohi/1154
http://journals.openedition.org/elohi/1154
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 49 (2017)
Sinéctica, Iss 49, Pp 1-18 (2017)
Sinéctica, Iss 49, Pp 1-18 (2017)
En este trabajo examinamos las experiencias educativas en una comunidad que es caracterizada mediante los elementos propuestos por el concepto de nueva ruralidad (Grammont, 2004; Martínez y Bustos, 2011). Esta experiencia exitosa de educación rural
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::57f745f77a9b6ecf40a0faca562a1218
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/717
https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/717