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pro vyhledávání: '"Naturerfahrung"'
Autor:
Anna-Lena Stettner
Publikováno v:
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 27 (2023)
Gartenarbeit und die Beobachtung von Tieren ermöglicht sowohl Studierenden, als auch Schülerinnen und Schülern eine direkte und unmittelbare Erfahrung mit der Natur. Diese Naturerfahrungen sind auch ein wichtiges Element im Bereich der Bildung fü
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a9a506d50a4449cbe505e5355067255
Autor:
Wolting, Stephan
Publikováno v:
Porównania / Comparisons. 29(2):217-241
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1122561
Autor:
Bosse, Ulrich, Devantié, Rainer, Gebhard, Ulrich, Goudarzi, Yasmin, Hoke, Torsten, Quartier, Ulrike, Rehr, Jess, Voß, Ian
Publikováno v:
Schule – Forschen – Entwickeln. Beiträge zur Forschung und Entwicklung der Laborschule Bielefeld
Die Idee des Forschungs- und Entwicklungsprojektes „Natur in der Schule“ fußt sowohl auf den langjährigen naturpädagogischen Erfahrungen der Laborschule Bielefeld und des Oberstufen-Kollegs als auch auf den intensiven Auseinandersetzungen mit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::590b2a3e02977f9df69f649628e22c2d
https://www.biejournals.de/index.php/sfe_ls/article/view/6035
https://www.biejournals.de/index.php/sfe_ls/article/view/6035
Autor:
Immes, Simon, Reh, Anne, Basten, Melanie, Ferencik-Lehmkuhl, Daria, Huynh, Ilham, Laubmeister, Clara, Lee, Curie, Melzer, Conny, Schwank, Inge, Weck, Hannah, Ziemen, Kerstin
Publikováno v:
Ferencik-Lehmkuhl, Daria [Hrsg.]; Huynh, Ilham [Hrsg.]; Laubmeister, Clara [Hrsg.]; Lee, Curie [Hrsg.]; Melzer, Conny [Hrsg.]; Schwank, Inge [Hrsg.]; Weck, Hannah [Hrsg.]; Ziemen, Kerstin [Hrsg.]: Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 301-306
Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung ISBN: 9783781525481
Nachhaltiges Handeln ist ein bedeutsamer Teil gesellschaftlicher Partizipation, der eine naturwissenschaftliche Grundbildung und Naturverbundenheit voraussetzt. In den letzten Jahrzehnten wird jedoch eine mögliche Entfremdung von Kindern von der Nat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::190d7fcaf22598d9790929dba4b08d53
https://doi.org/10.35468/5990-24
https://doi.org/10.35468/5990-24
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 318 S.
Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, 318 S.
Inklusion und Digitalisierung sind im Begriff, die Gesellschaft in mehreren Dimensionen entscheidend zu verändern. Dazu gehört auch (schulische) Bildung. Inklusive und digitale Bildung als
Inklusion und Digitalisierung sind im Begriff, die Gesellschaft in mehreren Dimensionen entscheidend zu verändern. Dazu gehört auch (schulische) Bildung. Inklusive und digitale Bildung als
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d76125cf9a9ca208cbe3485dae7d1414
Autor:
Nord, Ilona1
Publikováno v:
International Journal of Practical Theology. Nov2016, Vol. 20 Issue 2, p282-284. 3p.
Autor:
Wichelhaus, Anya
Druckversion zugänglich an der Universitätsbibliothek Kassel: https://hds.hebis.de/ubks/Record/HEB449066231
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8f326905edbef386a06cc725fff7ee92
Autor:
Gabriel, Sandra
Die vorliegende Masterarbeit behandelt das Thema Wildnispädagogik und Naturverbindung im Kontext der Sozialen Arbeit. Die subjektiven Erlebensperspektiven von Fachkräften, welche wildnispädagogisch mit Kindern, Jugendlichen und Familien arbeiten,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10650::2ac511f8b083fab617faaaeb694d1a22
Autor:
Diekmann, Marius
Zu den Aufgaben von Schule gehört, Kindern und Jugendlichen Lerngelegenheiten zu eröffnen, die der Alltag ihnen nicht bietet. Auch im Bereich der Umweltbildung scheint die Schule gefordert, eine solche (kompensatorische) Funktion zu übernehmen. Ko
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c27c69f2ca70e8f32ac0dfa51ac331ac
Die Didaktik der Biologie als Forschungswissenschaft hat sich in den letzten Jahrzehnten entscheidend entwickelt. Einer der renommiertesten Vertreter dieser Entwicklung ist Prof. Dr. Jürgen Mayer. Durch die Vielfalt seiner Forschungsgebiete und die
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c487f3ed23defb68ac6a346bd0c8c2de