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pro vyhledávání: '"Nativos digitais."'
Autor:
Veinberg, Sandra
Publikováno v:
Comunicação Pública; 2024, Vol. 19 Issue 37, preceding p1-16, 17p
Autor:
Zaninelli, Thais1 tbz@uel.br, Caldeira, Giseli1 gccbgiseli@gmail.com, de Souza Fonseca, Diego Leonardo1 diego.leonardo@uel.br
Publikováno v:
Brazilian Journal of Information Science. 2022, Vol. 16, p1-25. 25p.
Publikováno v:
Revista Comunicando, Vol 9, Iss 1 (2020)
A emergência e popularização das redes sociais digitais, considerados os novos gatekeepers do acesso das pessoas à informação, levou a uma mudança na relação do público com a notícia. Estes intermediários digitais se tornaram atores cruci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/530b6b8be84f4ddda4a3cb72df8105b3
Publikováno v:
Comunicação & Sociedade. mai-ago2020, Vol. 42 Issue 2, p177-210. 34p.
Autor:
JONATHAN HENRIQUES DO AMARAL
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 38 (2022)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7a4bd356a1e44a9fbc5b8699fb209286
Publikováno v:
Doxa, Vol 19, Iss 2, Pp 295-307 (2017)
Nosso objetivo nesse artigo é realizar uma discussão teórica e analisar alguns dados empíricos de uma pesquisa a qual relaciona os nativos digitais e a prática pedagógica em escolas dos anos iniciais do ensino fundamental mediada pelas Tecnolog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a421ccedb5740b39594619ec31e9430
Autor:
Kadooka, Aline1, Melissa Lepre, Rita2
Publikováno v:
Journal of Child & Adolescent Psychology / Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente. 2018, Vol. 9 Issue 2, p153-174. 22p.
Autor:
Walter Vieira Barros
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 60, Iss 1 (2021)
Este artigo analisa as influências de representações ou de mitos acerca do que é ser professor nas (auto)percepções de licenciandos “nativos digitais” frente às práticas envolvendo o smartphone por eles realizadas. Dessa forma, partimos d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0792752064f0416586bafc455f5cd947
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 13, Iss 27, Pp 383-397 (2018)
O presente artigo vem afirmar as inúmeras possibilidades de afetar a cognição a partir das ferramentas tecnológicas digitais como facilitadoras da aquisição da escrita significativa, considerando o contexto em que se inserem os nativos digitais
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d56c7baf0684872810f7e2b00470b3f