Výsledky vyhledávání - "National Curriculum Guidelines"

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Education for Ethnic-Racial Relations in the new Curriculum Guidelines and in the Common National Base for the Initial Training of Brazilian Teachers: Implications for the Teaching of Anti-Racist Science and Biology

Autor: Joaklebio Alves da Silva, Monica Lopes Folena Araújo

Publikováno v: Science Education International, Vol 32, Iss 4, Pp 374-383 (2021)

By ethnic-racial relations one understands the relations established between ethnic groups whose base is guided by race category, seen on a social perspective. Schools should be an environment propitious to the promotion of Education for Ethnic-Racia

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a0d908ef7dd94bb89f995be18bb40e01

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APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA DIÁLOGOS ENTRE OS REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Autor: Aline Juliana Oja Persicheto, Marcia Cristina Argenti Perez

Publikováno v: Muiraquitã, Vol 8, Iss 1, Pp 96-111 (2020)

he historical process of building the identity of Early Childhood Education has developed from tensions that result in different positions on the purposes of this school stage. The curricular organization has been constituted in a sinuous way, in fac

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2043b0b1c8f0491083c2d59d6ed4eab3

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A FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E AS MAIS RECENTES RESOLUÇÕES DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (CNE) PROBLEMATIZAÇÕES

Autor: Luiz Felipe Alcantara Hecktheuer, Lucas Costa Linck

Publikováno v: Muiraquitã, Vol 8, Iss 1, Pp 222-236 (2020)

This article presents implications produced diacronically, at present, on the results of an investigation developed between the years 2016 and 2018, which was dedicated to the initial training in Physical Education / professional performance. Such im

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9d774db4083b41e2b8356deb40b85aba

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Licenciatura en ciencias biológicas y la legislación de formación docente: análisis de similitudes y diferencias

Autor: Almeida, Obertal, Teixeira, Paulo Marcelo

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 19 n. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11122
Práxis Educacional; Vol. 19 Núm. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11122
Práxis Educacional; Vol. 19 No. 50 (2023): Edição 2023 de publicação em fluxo contínuo.; e11122

Este trabalho analisou comparativamente os Projetos Pedagógicos de três cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma instituição, no sentido de examinar os processos de adequação as seguintes regulamentações oficiais sobre formaçã

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=a21a1b1477ad::840fbf0a7adeb87997bb7388016c25f1
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/11122

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Potencialidades e fragilidades de um curso de Engenharia Química pela análise de egressos

Autor: Silva, Priscila Pereira, Lopes, Arthur Caixeta Coimbra, Vivas, Vinicius Henrique, Gaydeczka, Beatriz

Publikováno v: Regae-Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e698557, p. 1-18
Revista de Gestão e Avaliação Educacional; v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua; e698557, p. 1-18
Revista de Gestão e Avaliação Educacional
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM

The analysis of a course from the perspective of its graduate reveals not only the perception of the former student, but also brings the view of the labor market on issues inherent to academic training. This paper aims, through the assessment of the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::2d9bd370d454d1a7d0bc64f84cda1606
http://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/69857

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Treinar professores para aplicar a BNCC: as novas diretrizes e seu projeto mercadológico para a formação docente

Autor: Diomar Caríssimo Selli Deconto, Fernanda Ostermann

Publikováno v: Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 38, Iss 3 (2021)

Neste trabalho discutimos as novas diretrizes curriculares nacionais de formação de professores, aprovadas em dezembro de 2019, por meio de revisão de literatura. Buscamos, a partir de trabalhos que analisaram essa legislação, traçar um panoram

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5390ca76ff58df462ba6d1b02a268835
https://doi.org/10.5007/2175-7941.2021.e84149

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Tensiones y luchas en la formación docente: perspectivas históricas y análisis crítico de BNC-Formación y BNC-Formación Continua

Autor: Tiroli, Luiz Gustavo, de Jesus, Adriana Regina

Publikováno v: Olhar de Professor; Bd. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Continuous Publication; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicación Continua; 1-24
Olhar de Professor; Vol. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor; v. 25 (2022): Publicação Contínua; 1-24
Olhar de Professor
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

Teacher training is a space for clashing worldviews. Its importance is revealed both to guarantee the maintenance of the current system, and for the transformation of the reality set. Thus, the question is: what are the main implications of BNC-Train

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::431101ace73f98d914be79925633828e
https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/20732

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Trajectory of the Degree Courses in Biological Sciences at UESB: adjustments and challenges in the face of official regulations on teacher training in the last 20 years

Autor: Almeida, Obertal da Silva

Publikováno v: Biblioteca Virtual (UNL)
Universidad Nacional del Litoral
instacron:UNL

Fil: Almeida, Obertal da Silva. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas; Argentina. Fil: Almeida, Obertal da Silva. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Humanidades y Ciencias; Argentina. Este trabajo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e061952a8a7a0634328674df5895448a

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