What Contribution Can the Humanities and Social Sciences Make to Career Guidance in General and Technological Lycées? The Case of Economics in Year One of Lycée in France

Autor: Nathalie Richit

Publikováno v: Journal of Social Science Education, Vol 11, Iss 4, Pp 49-61 (2012)

In accordance with the 2008 Resolution of the Council of the European Union on “Better integrating lifelong guidance into lifelong learning strategies”, the reform of French lycées has included career guidance among its priorities. This reform,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/56c92749c36b46ae84eda13772819ab5

Une sélection au « mérite » ? : Le choix des bénéficiaires du programme Parcours d’excellence en éducation prioritaire

Autor: Noémie Olympio, Alice Pavie, Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Caroline Hache, Nathalie Richit

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2022, 158, pp.121-139. ⟨10.4000/formationemploi.10645⟩

International audience; Cet article analyse les dynamiques sélectives et les conceptions du mérite qui découlent du programme national Parcours d’excellence (PAREX) (2016-2020), dans le contexte de l’éducation prioritaire. Il se structure en

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc7e778e29353a296c1be807fac007be
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03810727

Traverser le gué. Le passage de la troisième à la seconde en REP+ : ce qu’en dit la recherche

Autor: Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Sofia Laiz Morera, Alice Pavie, Françoise Lorcerie, Caroline HACHE, Nathalie Richit, Emily Lopez, Noémie Olympio, Gwenaëlle Audren

Publikováno v: [Rapport de recherche] ADEF; Laboratoire d'économie et de sociologie du Travail (LEST); Lames, Cnrs, Aix Marseille Univ; IREMAM (institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman-CNRS-Aix-Marseille Université); Telemme. 2021
HAL
[Rapport de recherche] Aix Marseille Université (AMU). 2021

Ce rapport dresse un bilan des connaissances issues de la recherche sur la transition entre collège et lycée et sur les inégalités qui s’y jouent. Il met notamment en évidence le rôle clé de ce passage dans les différenciations des parcours

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d60a94fe079aa1613454e8c811e2728f
https://hal.science/hal-03409522/document

Démocratiser l'excellence scolaire pour les élèves de l'Education Prioritaire : l'exemple des Parcours d'Excellence en France

Autor: Ariane Richard-Bossez, Caroline HACHE, Alice Pavie, Renaud Cornand, Noémie Olympio, Nathalie Richit

Publikováno v: INRE Educrecherche
INRE Educrecherche, 2020, 9 (1)
HAL

International audience; Cet article se propose de présenter quelques résultats relatifs au dernier dispositif en date autour de cette notion d'« excellence », les Parcours d'Excellence, qui est apparu à la rentrée 2016 et dont l'objectif affich

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::339dc1c883f5f5ec1ecf0538ccc0a2c9
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03008384/document

Quelle(s)représentation(s) de l’excellence chez les enseignants de collège en REP+? Lecas des Parcours d’Excellence dans l’académie d’Aix-Marseille. Communication au sein du symposium 'démocrtiser l'ambition scolaire dans l'éducation prioritaire ? L'exemple du dispositif des parcours d'excellence en France.'

Autor: Nathalie Richit, Noémie Olympio, Caroline HACHE

Publikováno v: Congrès international de l'AREF
Congrès international de l'AREF, Jul 2019, Bordeaux, France
HAL

International audience

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a3422a576a2030cc3e519cf7bda34ec4
https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02305882