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Le processus de décrochage scolaire est un processus complexe, multidimensionnel, qui s’inscrit dans une temporalité de l’expérience scolaire et qui peut finir par déboucher sur la déscolarisation. Si de nombreuses études se sont orientées
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec1a9a5b54689a6ae359b3cfbcef40b8
http://journals.openedition.org/ree/8164
http://journals.openedition.org/ree/8164
Publikováno v:
L’Orientation scolaire et professionnelle. :105-125
Cette etude explore l’influence des perspectives temporelles passees sur l’indecision vocationnelle en considerant l’effet de certains facteurs sociodemographiques. De jeunes adultes quebecois scolarises au postsecondaire (N = 5988 ; M = 21.6 ;
Publikováno v:
International Journal of Behavioral Development. 43:436-446
The EMES-16 is a very short multidimensional measure of domain-specific Self-Esteem designed for French-speaking adolescents. This study presents a psychometric evaluation of this measure among 2603 adolescents with a focus on its factor structure te
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 20 (2014)
The process of dropping out of school is a complex and multidimensional process, which is part of a temporality of academic experience and can eventually lead to dropping out. While many studies have focused on the diversity of manifestations of drop
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d491ea128c004efd935a099987f49ffe
Publikováno v:
Enfances, Familles, Générations, Vol 16 (2012)
This article is intended to introduce the present special edition dealing with family education, a form of intervention motivated by the principle that in order to ensure children’s welfare, one needs to assist parents in developing their own skill
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/168ccc3d94ec4cd1bb4e2fd3fc796729
Autor:
Nathalie Oubrayrie-Roussel, K. Brioux
Publikováno v:
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence. 65:188-195
Resume But de l’etude L’objectif consistait a explorer les liens entre soutien social percu et mobilisation scolaire afin d’identifier les sources predictrices de la mobilisation scolaire d’adolescents scolarises en classe de troisieme. L’o
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie du développement explicités et mis en scène dans cette 3e édition complétée et actualisée. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur les notions essentiel
Publikováno v:
European Journal of Psychology of Education. 31:193-207
Perceived social support has been widely recognized as having beneficial effects on a person’s development, and adolescence is no exception. The objective of this article is to go beyond this “stereotypical” vision of friendship by showing that
Publikováno v:
Enfance. 2014:135-157
Resume L’adolescent se trouve face a une double contrainte : le besoin de conformite extreme au groupe pour se sentir soutenu et reconnu, et la recherche d’independance face aux pressions du groupe, pour s’affirmer et s’autonomiser. Confronte
Publikováno v:
La revue internationale de l'éducation familiale. :121-141
Cette etude vise a analyser l’influence de l’engagement educatif parental percu sur la mobilisation scolaire des collegiens et le role mediateur eventuel de l’estime de soi. Nous avons eu recours a une approche quantitative incluant la passatio