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pro vyhledávání: '"Nathalie Oubrayrie Roussel"'
Publikováno v:
Recherches en Éducation, Vol 20 (2014)
The process of dropping out of school is a complex and multidimensional process, which is part of a temporality of academic experience and can eventually lead to dropping out. While many studies have focused on the diversity of manifestations of drop
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d491ea128c004efd935a099987f49ffe
Publikováno v:
L’Orientation scolaire et professionnelle. :105-125
Cette etude explore l’influence des perspectives temporelles passees sur l’indecision vocationnelle en considerant l’effet de certains facteurs sociodemographiques. De jeunes adultes quebecois scolarises au postsecondaire (N = 5988 ; M = 21.6 ;
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7cf72740871015b4b89b99527cc38279
https://doi.org/10.4000/osp.10140
https://doi.org/10.4000/osp.10140
Publikováno v:
International Journal of Behavioral Development. 43:436-446
The EMES-16 is a very short multidimensional measure of domain-specific Self-Esteem designed for French-speaking adolescents. This study presents a psychometric evaluation of this measure among 2603 adolescents with a focus on its factor structure te
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1eb770db4f70fb7c699ffe7ac28c302c
https://doi.org/10.1177/0165025418824996
https://doi.org/10.1177/0165025418824996
Le processus de décrochage scolaire est un processus complexe, multidimensionnel, qui s’inscrit dans une temporalité de l’expérience scolaire et qui peut finir par déboucher sur la déscolarisation. Si de nombreuses études se sont orientées
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ec1a9a5b54689a6ae359b3cfbcef40b8
http://journals.openedition.org/ree/8164
http://journals.openedition.org/ree/8164
Autor:
Nathalie Oubrayrie-Roussel, K. Brioux
Publikováno v:
Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence. 65:188-195
Resume But de l’etude L’objectif consistait a explorer les liens entre soutien social percu et mobilisation scolaire afin d’identifier les sources predictrices de la mobilisation scolaire d’adolescents scolarises en classe de troisieme. L’o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::63a1c40da7b5fa46c6f8a34510dd6dd2
https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2017.03.004
https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2017.03.004
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie du développement explicités et mis en scène dans cette 3e édition complétée et actualisée. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur les notions essentiel
Publikováno v:
European Journal of Psychology of Education. 31:193-207
Perceived social support has been widely recognized as having beneficial effects on a person’s development, and adolescence is no exception. The objective of this article is to go beyond this “stereotypical” vision of friendship by showing that
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::99373c915f3fdebb19c04628c7170b6e
https://doi.org/10.1007/s10212-015-0252-y
https://doi.org/10.1007/s10212-015-0252-y
Publikováno v:
Enfance. 2014:135-157
Resume L’adolescent se trouve face a une double contrainte : le besoin de conformite extreme au groupe pour se sentir soutenu et reconnu, et la recherche d’independance face aux pressions du groupe, pour s’affirmer et s’autonomiser. Confronte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::17709f6fc64de4ab35674df57f84d31a
https://doi.org/10.4074/s001375451400202x
https://doi.org/10.4074/s001375451400202x
Publikováno v:
La revue internationale de l'éducation familiale. :121-141
Cette etude vise a analyser l’influence de l’engagement educatif parental percu sur la mobilisation scolaire des collegiens et le role mediateur eventuel de l’estime de soi. Nous avons eu recours a une approche quantitative incluant la passatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79e5e6ad9c5ec7d437ca9cc1f3cdb581
https://doi.org/10.3917/rief.032.0121
https://doi.org/10.3917/rief.032.0121
Publikováno v:
Enfances, Familles, Générations, Vol 16 (2012)
Cet article vise à introduire ce numéro spécial traitant de l’éducation familiale, une forme d’intervention qui repose sur le principe que pour assurer le bien-être des enfants, il faut soutenir leurs parents en développant leurs compétenc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4358297c3edee3cc77fd4c6d2c96591
https://doi.org/10.7202/1012798ar
https://doi.org/10.7202/1012798ar