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Publikováno v:
Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 14, Iss 30 (2022)
Esta pesquisa teve o objetivo de refletir sobre a cultura escolar nas aulas de Ciências e Biologia, por meio da análise de relatos de acadêmicos de um Curso de Ciências Biológicas em seus estágios obrigatórios. Para tanto, procedeu-se uma aná
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https://doaj.org/article/7d77a4bdc4cb4493976323e90a2ba491
Autor:
Erica Peixoto, Nathália Gabriela de Souza Carvalho, Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Yara Fonseca de Oliveira e SILVA
Publikováno v:
REVELLI - Revista de Educação, Linguagem e Literatura (ISSN 1984-6576). 13
A formação continuada do professor é uma preocupação do poder público, por ser a base para garantir uma educação de qualidade para todos os alunos. Nesse sentido, algumas políticas públicas têm sido elaboradas com o objetivo de estimular a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17a42390fafa834d8e96f8c54d9863cd
https://doi.org/10.51913/revelli.v13i0.12243
https://doi.org/10.51913/revelli.v13i0.12243
Autor:
LARA CASSIANO PEDREIRA LOPO, NATHÁLIA GABRIELA DE SOUZA CARVALHO, AMANDA DE MATTOS PEREIRA MANO
ESTE TEXTO ADVÉM DE UM ESTUDO QUE VISA APRESENTAR UM LEVANTAMENTO DE TRABALHOS QUE BUSCARAM INVESTIGAR OS SABERES DOCENTES DE PROFESSORES INICIANTES ATUANTES NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. PARA TAL FOI REALIZADA UMA PESQUISA QUALITATIVA PAUTADA EM A UM
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8ef73dbdc81eb6e9fc92b9f328e9dc5
https://doi.org/10.46943/vi.conapesc.2021.01.037
https://doi.org/10.46943/vi.conapesc.2021.01.037
Autor:
Jucélia Linhares Granemann de Medeiros, Nathália Gabriela de Souza Carvalho, Erica de Souza Peixoto
Publikováno v:
Formação de professores para o ensino de ciências: políticas, currículo e experiências pedagógicas ISBN: 9786559395958
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6b0026976567ac994944fb231133a2c0
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.96016.5
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.96016.5