Η ανάπτυξη της αναπαραστασιακής ικανότητας στο χώρο των φυσικών επιστημών σε σχέση με την ικανότητα στοχασμού στον κοινωνικό κόσμο

Autor: Natassa Kyriakopoulou, Stella Vosniadou

Publikováno v: Ψυχολογία: το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, Vol 27, Iss 1 (2022)

Στην παρούσα εργασία διερευνήθηκε η ικανότητα των παιδιών να χειρίζονται αναπαραστάσεις σχετιζόμενες με τη διαισθητική εμπειρία τους �

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3bc92c3ac98a4ed7ba9ca10188794ee5

The development and diversity of religious cognition and behavior: Protocol for Wave 1 data collection with children and parents by the Developing Belief Network.

Autor: Weisman, Kara¹ (AUTHOR) kgweisman@gmail.com, Ghossainy, Maliki E.² (AUTHOR) kgweisman@gmail.com, Williams, Allison J.² (AUTHOR), Payir, Ayse² (AUTHOR), Lesage, Kirsten A.² (AUTHOR), Reyes-Jaquez, Bolivar¹ (AUTHOR), Amin, Tamer G.³ (AUTHOR), Anggoro, Florencia K.⁴ (AUTHOR), Burdett, Emily R. R.⁵ (AUTHOR), Chen, Eva E.⁶ (AUTHOR), Coetzee, Lezanie^7,8 (AUTHOR), Coley, John D.⁹ (AUTHOR), Dahl, Audun¹⁰ (AUTHOR), Dautel, Jocelyn B.¹¹ (AUTHOR), Davis, Helen Elizabeth^12,13 (AUTHOR), Davis, Elizabeth L.¹ (AUTHOR), Diesendruck, Gil¹⁴ (AUTHOR), Evans, Denise^7,8 (AUTHOR), Feeney, Aidan¹¹ (AUTHOR), Gurven, Michael¹⁵ (AUTHOR)

Publikováno v: PLoS ONE. 3/8/2024, Vol. 19 Issue 3, p1-52. 52p.

Using Theory of Mind to Promote Conceptual Change in Science.

Autor: Kyriakopoulou, Natassa, Vosniadou, Stella

Publikováno v: Science & Education; Jul2014, Vol. 23 Issue 7, p1447-1462, 16p

Re-framing the Conceptual Change Approach in Learning and Instruction

Autor: Vosniadou, Stella, Baltas, Aristeidēs, Vamvakoussi, Xenia