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Autor:
Götz Krummheuer, Natalie Naujok
Zur Interpretativen Unterrichtsforschung sind bereits einige Zusammenfassungen und Überblicke erschienen. Die vorliegende Publikation zeichnet sich neben diesen durch ihren Theorie und Methodologie verschränkenden Ansatz aus: Zunächst wird ein the
Autor:
Natalie Naujok
Publikováno v:
Individuelles und soziales Lernen in der Grundschule ISBN: 9783810030702
In dem vorliegenden Aufsatz werfe ich Streiflichter auf meine Dissertation „Schulerkooperation im Rahmen von Wochenplanunterricht — Analyse von Unterrichtsausschnitten aus der Grundschule“ (Naujok 2000b). Dies erfolgt in drei Schritten: 1. Vero
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6550b8f32f4ad82f9d4bc1a2a895c6c7
https://doi.org/10.1007/978-3-322-99278-9_9
https://doi.org/10.1007/978-3-322-99278-9_9
Autor:
Natalie Naujok
Publikováno v:
Forschungen zu Lehr-und Lernkonzepten für die Grundschule ISBN: 9783810029348
Dieser Beitrag beleuchtet Aspekte einer Studie uber Schulerkooperation im Rahmen von Wochenplanunterricht (s. Naujok, ersch. demn.). Die Untersuchung ist in die Interpretative Unterrichtsforschung einzuordnen: Sie ist rekonstruktiv — also qualitati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ceb888a048c03bf48f381d904fc71d24
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97504-1_7
https://doi.org/10.1007/978-3-322-97504-1_7
Autor:
Götz Krummheuer, Natalie Naujok
Publikováno v:
Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung ISBN: 9783810023957
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f9039d8271c6a69b05a7153b378e5e9e
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_2
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_2
Autor:
Natalie Naujok, Götz Krummheuer
Publikováno v:
Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung ISBN: 9783810023957
In diesem Abschnitt behandeln wir unser Vorgehen bei der Erhebung und Interpretation von Unterrichtsaufzeichnungen. Wir beschranken uns dabei auf die Beschreibung dessen, was fur die anschliesend unter II:3. vorgestellten Ergebnisse wesentlich war.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fd0a2bd8ad60ba7a6932b079d8577f5b
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_4
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_4
Autor:
Götz Krummheuer, Natalie Naujok
Publikováno v:
Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung ISBN: 9783810023957
Im folgenden werden Teilergebnisse aus zwei Projekten der Arbeitsgruppe Interpretative Unterrichtsforschung vorgestellt. Ziel ist hierbei, das Spektrum der Forschungsfragen etwas zu beleuchten.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26e45dfdd87cc3f3a7d7eaec94462451
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_5
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_5
Autor:
Götz Krummheuer, Natalie Naujok
Publikováno v:
Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung ISBN: 9783810023957
Nach der Prasentation einer theoretischen und methodologischen Orientierung auf das Forschungsfeld der Interpretativen Unterrichtsforschung im 1. Kapitel ist in den darauffolgenden Abschnitten uber insgesamt funf verschiedene Projekte berichtet worde
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aca28919cf914c9bb9702f6ec6dd9d2a
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_6
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_6
Autor:
Natalie Naujok, Götz Krummheuer
Publikováno v:
Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::04cfd0db6067d208c0a2d030233b0a9b
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5
Autor:
Götz Krummheuer, Natalie Naujok
Publikováno v:
Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung ISBN: 9783810023957
Bevor wir in II:2. unsere eigene Forschungspraxis allgemein und in II:3. an konkreten Beispielen darstellen, bedarf es einiger orientierender Erlauterungen. Zunachst wird in einem Abschnitt zur Konzeption ausgefuhrt, in welchem Verhaltnis der Teil II
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9df8cf662e340ee4f3fbdadd89f5e510
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_3
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_3
Autor:
Natalie Naujok, Götz Krummheuer
Publikováno v:
Grundlagen und Beispiele Interpretativer Unterrichtsforschung ISBN: 9783810023957
Im folgenden Kapitel stellen wir einige Charakteristika von Interpretativer Unterrichtsforschung vor. Dabei ist ein Teil dieser Charakteristika deskriptiver Art; andere sind starker praskriptiv, insbesondere dann, wenn es um methodologische Prinzipie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::50e144416fc4b7b4d5a72bf4f8edd49a
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_1
https://doi.org/10.1007/978-3-322-95191-5_1