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pro vyhledávání: '"Natalia Salas-Guzmán"'
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionGender stereotypes considerably influence human behavior, creating gaps between men and women in higher education. Society faces the challenge of preventing the loss of human talent in Science, Technology, Engineering, and Mathematics (ST
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https://doaj.org/article/07bac1016a4843b8945877cb51d97030
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Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionThis article offers a thorough examination of relevant literature in the WoS, Scopus, and Eric databases for the period 2012–2022, utilizing the PRISMA model (2020) to address STEM and gender gap factors.MethodsA comprehensive search of
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https://doaj.org/article/34b37609600741498808982c63686d3b
Publikováno v:
Saberes Educativos, Iss 3, Pp 122-142 (2019)
El presente artículo se basa en una investigación que, desde la mirada de la neurociencia social, se plantea como objetivo establecer el impacto que poseen variables sociocognitivas como la empatía y la inteligencia fluida en la manifestación de
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https://doaj.org/article/438c054415504e8e981d42465ff5114e
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 0, Iss 5, Pp 1-20 (2011)
Documento adjunto
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https://doaj.org/article/e82dc4c2683846fd9351bff3257504ad
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 0, Iss 5, Pp 27-36 (2011)
Early stimulation presents as it’s principle that “the earlier the child learns, better and more advantages he/she will obtain from the future” (Bravo and Pons, año 1, Nº5, p.66). The family, as a unique and first encounter for the child, su
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https://doaj.org/article/ee96b3d470bc4fe9b739fead8739aa94
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 0, Iss 2, Pp 37-47 (2002)
Este artículo presenta algunas reflexiones sobre un aspecto de vital trascendencia en el contexto educativo actual: el fracaso escolar. Para ello se retoman ideas, conceptos y experiencias de diversas fuentes, construyendo, desde un horizonte teór
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https://doaj.org/article/203d91e464c04d5ea945ceaa41956236
Autor:
Rita Arévalo Berríos, Paula Guerra Zamora, Natalia Salas Guzmán, Alejandra Morales Aldunate, Ignacio Figueroa Céspedes
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.3 2017
SciELO Chile
CONICYT Chile
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Redalyc
SciELO Chile
CONICYT Chile
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Existe consenso respecto de la necesidad de fortalecer la formación de educadoras de párvulos, especialmente en torno a las herramientas que poseen para la reflexión y cambio de la propia práctica. En este contexto, se propone una intervención f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cbdf302cbc90f794a118ed4493301363
https://doi.org/10.4067/s0718-07052017000300010
https://doi.org/10.4067/s0718-07052017000300010
Publikováno v:
Revista latinoamericana de educación inclusiva v.10 n.2 2016
SciELO Chile
CONICYT Chile
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SciELO Chile
CONICYT Chile
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espanolLas politicas educativas de Latinoamerica y Chile vienen mostrando una creciente apertura hacia la diversidad en sus multiples formas, lo que se enmarca en un contexto mundial cada vez mas globalizado que ha despertado la conciencia de las ide
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20994e385a6383d1dbc2700ddabd24a1
https://doi.org/10.4067/s0718-73782016000200006
https://doi.org/10.4067/s0718-73782016000200006
Autor:
Pamela Margarita Blanco Vargas, Cecilia Jacqueline Díaz Cárcamo, Constanza San Martín, Sebastián Howard Montaner, Natalia Salas Guzmán
En Chile, los estudiantes con discapacidad intelectual (di) asisten a escuelas especiales o a escuelas regulares con programas de integración escolar (pie). Hasta la fecha se carece de información respecto de las oportunidades de aprendizaje (oda)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6eec9ff8c11f0560ac27c337476b9f1e
http://funes.uniandes.edu.co/10167/
http://funes.uniandes.edu.co/10167/
Publikováno v:
Saberes Educativos, Iss 3, Pp 122-142 (2019)
El presente artículo se basa en una investigación que, desde la mirada de la neurociencia social, se plantea como objetivo establecer el impacto que poseen variables sociocognitivas como la empatía y la inteligencia fluida en la manifestación de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cfe9c3fdd71c219bdb7c4f0aca4b3945
https://doi.org/10.5354/2452-5014.2019.53814
https://doi.org/10.5354/2452-5014.2019.53814