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Publikováno v:
La Revista Icono 14, Vol 19, Iss 2 (2021)
La creatividad se ha convertido en una habilidad esencial en la sociedad actual, definida como la capacidad del ser humano de generar ideas novedosas y valiosas que implican cierto grado de originalidad y de adecuación a la realidad. Además de ser
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https://doaj.org/article/60799e08bfac4eff9365d3fb73847791
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 24, Pp 181-196 (2019)
El objetivo de la presente investigación fue analizar la relación entre creatividad e inteligencia emocional. El método empleado en la investigación ha sido de naturaleza cuantitativa, basado en la aplicación del Test de pensamiento creativo de
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https://doaj.org/article/9064d28b7f41447f86c1922c6cccad33
Publikováno v:
Per Musi, Vol 41, Iss 2021, Pp 1-16 (2021)
Choral practice provides considerable benefits in the psychological, affective and social spheres, which favor inclusion and social cohesion. A study carried out with the participants of an inclusive choir. The objective is to carry out a descriptive
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https://doaj.org/article/e5658e9c166c4987bd30882e07a96898
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La práctica coral aporta considerables beneficios en el ámbito psicológico, afectivo y social, que favorecen la inclusión y cohesión social. Se presenta un estudio realizado en un coro inclusivo universitario. El objetivo es realizar un análisi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3cacc8d04b171643a5c30a039eeecc4f
https://doi.org/10.35699/2317-6377.2021.35188
https://doi.org/10.35699/2317-6377.2021.35188
Autor:
Berta Murillo-Pardo, Ana Corral-Abós, Inma Canales-Lacruz, Silvia Lorente, Natalia Larraz-Rábanos
Publikováno v:
Retos. 43:944-953
Este artículo evalúa los efectos en la creatividad de un proyecto interdisciplinar de creación grupal denominado “La voz del rehén”, basado en los objetivos de desarrollo sostenible. La muestra estuvo formada por 53 estudiantes –32 hombres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c03f1a49e7ebde80c2f71f8f3c38c7df
https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89440
https://doi.org/10.47197/retos.v43i0.89440
Autor:
Natalia Larraz-Rábanos
Publikováno v:
Teacher Education-New Perspectives ISBN: 9781839692888
Creativity is one of the most appreciated learning skills current the XXI century. The development of creativity has been considered essential in order to achieve an effective and a high-level learning. As different approaches to its study, creativit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::170ba1b213da467a5adf8e7025820e22
http://www.intechopen.com/articles/show/title/development-of-creative-thinking-skills-in-the-teaching-learning-process
http://www.intechopen.com/articles/show/title/development-of-creative-thinking-skills-in-the-teaching-learning-process
Publikováno v:
KNOW AND SHARE PSYCHOLOGY. 1
espanolLa inteligencia emocional (IE) ha sido ampliamente estudiada en las ultimas decadas. Desde los primeros trabajos hasta nuestros dias, son muchas y variadas las aportaciones que se han realizado por parte de la comunidad cientifica sobre este c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88f333ae8761abd6bf0d402e6fda6bad
https://doi.org/10.25115/kasp.v1i4.4247
https://doi.org/10.25115/kasp.v1i4.4247
Publikováno v:
European Proceedings of Social and Behavioural Sciences.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2a938dbdace4c79f2e802d2a23e26cf3
https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.05.11
https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.05.11
Publikováno v:
European Proceedings of Social and Behavioural Sciences.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0a9fea591f9e50ed30787e588b03466
https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.05.12
https://doi.org/10.15405/epsbs.2020.05.12
Autor:
Natalia Larraz Rábanos
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Desde la aparición del término Inteligencia Emocional se ha trabajado en su aplicación en la escuela, con el fin de fomentar la competencia emocional de los estudiantes a través de las medidas educativas propuestas a nivel de centro y de aula. En
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::270910171f1df03bc9527068f02cefa1
http://zaguan.unizar.es/record/94466
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