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pro vyhledávání: '"Natalia Barranco-Izquierdo"'
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 20, Iss 1, Pp 159-172 (2017)
Las autoras de esta investigación parten de la premisa relativa al estatus particular, potencial y efectivo de la mediación oral como un eje vertebrador de la comunicación durante el proceso de enseñanza/aprendizaje. Dan cuenta -‐movilizando
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https://doaj.org/article/4a14545df26f4684b8c7aeb0f53a7df1
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica, Vol 45, Iss 1 (2019)
Las autoras se aproximan a la noción de atención a la diversidad lingüística, desde una perspectiva socio-institucional, como uno de los ejes prioritarios de todos los sistemas de Educación y Formación en los países miembros de la Unión Europ
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https://doaj.org/article/ed83e8ec7d8d4b68b56bbd047534e131
Autor:
Goretti Faya Ornia, Natalia Barranco Izquierdo, M.Teresa Calderón Quindós, Carmen Quijada Diez
Publikováno v:
Instrumentalising Foreign Language Pedagogy in Translator and Interpreter Training ISBN: 9789027213648
Subtitling and alignment can be used as didactic tools as they contribute to the development of the linguistic, intercultural and instrumental competences that constitute the translation competence. Thus, the aim of this work is to present a methodol
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24cb4ae8a274f3b1f582f264a74bd1ed
https://doi.org/10.1075/btl.161.06fay
https://doi.org/10.1075/btl.161.06fay
Publikováno v:
Culture and Education. 34:180-187
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d850c1ecb7081251cd66d251f09aa7c7
https://doi.org/10.1080/11356405.2021.2007617
https://doi.org/10.1080/11356405.2021.2007617
Publikováno v:
Didacticae: Revista de Investigación en Didácticas Específicas. :163-177
En la última década, el inglés ha adquirido gran relevancia en el contexto educativo, relevancia que se puede comprobar por el elevado número de centros educativos que han pasado a ser secciones bilingües. El uso de metodologías de integración
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8f28f6dcf9c772946ea580096a0b402
https://doi.org/10.1344/did.2021.10.163-177
https://doi.org/10.1344/did.2021.10.163-177
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 73, Iss 1 (2017)
En este artículo los autores describen el estado de los rasgos y características orientados a garantizar la calidad editorial y científica de Lenguaje y Textos y Porta Linguarum, dando cuenta de que se trata de revistas que emergen con carácter i
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https://doaj.org/article/5cf7a56db78344cc9a924bd9979f3e32
Autor:
Natalia Barranco Izquierdo, Francisco Javier Sanz Trigueros, María Teresa Calderón Quindós, Ana Isabel Alario Trigueros
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 31 (2016)
This paper provides an account of the progress of SciencePro, an innovative, interdisciplinary and interinstitutional education project, whose ultimate aim is to improve student teachers’ knowledge, abilities and attitudes for teaching Natural Scie
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https://doaj.org/article/f4c6431fb0dd4e51b9c8cf03e942b37b
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Este estudio cualitativo se ha desarrollado con el objetivo de obtener un diagnóstico de la integración de componentes metodológicos diversos, requerida para implementar los programas de enseñanza bilingüe en Educación Primaria. Se recurre a la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbdbed077971ece5fa8b474f27747a3e
https://doi.org/10.24310/revpracticumrep.v5i2.10545
https://doi.org/10.24310/revpracticumrep.v5i2.10545
Autor:
Badwan, Khawla
Publikováno v:
International Journal of Bilingual Education & Bilingualism; Sep2022, Vol. 25 Issue 8, p3129-3131, 3p
Publikováno v:
Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica. 45:155-164
Las autoras se aproximan a la noción de atención a la diversidad lingüística, desde una perspectiva socio-institucional, como uno de los ejes prioritarios de todos los sistemas de Educación y Formación en los países miembros de la Unión Europ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aff038d5b2a0451b54bf049be369870b
https://doi.org/10.15517/rfl.v45i1.36680
https://doi.org/10.15517/rfl.v45i1.36680