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pro vyhledávání: '"Natal L"'
Autor:
Brena Kesia Ribeiro Alves, Elenilce Gomes de Oliveira, Natal Lânia Roque Fernandes, Lélia Cristina Silveira de Moraes
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
A perspectiva da formação integral, em sua acepção omnilateral, permeia os principais documentos referenciais para a ação pedagógica das Escolas Estaduais de Educação Profissional (EEEP) do Ceará, criadas em 2008. Essas escolas ofertam Ensi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/77b2cd8c5df945f0b3bfec338f48d214
Autor:
Leonara Rocha dos Santos Castro, Elenilce Gomes de Oliveira, Natal Lânia Roque Fernandes, Maria Madalena da Silva, Jerciano Pinheiro Feijó
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 18 (2024)
Este artigo visa apresentar o processo de elaboração da proposta de Diretrizes Norteadoras para ações de formação continuada dos pedagogos do serviço público federal, da carreira dos Técnicos Administrativos em Educação (TAEs), em um Insti
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d8ac737ba3741009bddb31a82839176
Akademický článek
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Publikováno v:
Devir Educação, Vol 7, Iss 1 (2023)
Este artigo tem como objetivo apresentar um panorama da produção científica sobre questões relacionadas à mulher negra no espaço educativo da Educação Profissional e Tecnológica, no intuito de analisar como essas questões são abordadas no
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b15ca1bb764d4b8bbbbbf6167dd2445a
Autor:
ANGLIN, MICHAEL D. (AUTHOR), NATAL, L. CAROL (AUTHOR), ALVARADO, Luis (AUTHOR), GENTRY, S. L. (AUTHOR), BENITEZ, ALBERTO (AUTHOR), RADANOVICH, MILDRED G. (AUTHOR), Koo JR., WELLINGTON (AUTHOR), BURBAGE, ROY E. (AUTHOR), WURZBURGER, W. S. (AUTHOR), HARDY, JOHN (AUTHOR), CRAMPTON, C. S. (AUTHOR), VICK, NORMAN T. (AUTHOR), HILL, HERMAN (AUTHOR), SOMA, JOHN (AUTHOR), FEINBERG, LARRY (AUTHOR), KEN YON, DAVID S. (AUTHOR), THOMPSON, WARREN C. (AUTHOR), EUZIERE, R. (AUTHOR)
Publikováno v:
TIME Magazine. 6/22/1959, Vol. 73 Issue 25, p2-4. 2p.
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 6 (2022)
O objetivo deste artigo é refletir sobre as relações entre currículo, cultura e conhecimento, a fim de compreender os lugares que ocupam no campo dos estudos curriculares e nas discussões de teóricos que se debruçam sobre as implicações dess
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https://doaj.org/article/0be6ebd843d744f0ad7b50f278c01b20
Publikováno v:
Revista Educar +, Vol 5, Iss 5 (2021)
O presente trabalho tem por objetivo discutir o conceito de competências. O trabalho encontra-se dividido em cinco etapas: inicia-se com a evolução do conceito segundo Berstein (2003); seguido da situação do conceito nas teorias e concepções p
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https://doaj.org/article/45cec70b41614002966ccdd63271e634
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e8587-e8587 (2020)
O objetivo do presente texto foi refletir sobre a integração curricular nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, ofertados pelo IFMA, Campus Alcântara, com base na perspectiva da formação integral. A metodologia utilizada foi análise d
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https://doaj.org/article/aac80d0d946244dca5df8bb0556e3d1e
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 17, Pp e7829-e7829 (2019)
O presente estudo tem por objetivo desenvolver uma reflexão acerca da situação dos estrangeiros africanos que vêm à cidade de Fortaleza-CE para estudar em escolas de cursos técnicos e profissionalizantes. Com base nos estudos sobre multicultura
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https://doaj.org/article/ec59296fd9064afea44138c8cba742b5
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 11 (2019)
Este artigo tem por objetivo apresentar um histórico da educação profissional e tecnológica no Brasil, situando os diversos estágios que compõem essa história, desde seu caráter assistencialista até o processo de integração da Educação P
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d25b1446cfd04eb8a2f7382e6bb99d75