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Autor:
Natália de Paiva Diniz, Alice Assis
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 30 (2024)
Resumo Neste artigo, verificam-se os fatores que orientam o ensino sobre a Natureza da Ciência (NdC) de dois professores da área de Ciências da Natureza do Ensino Médio participantes de um curso de formação continuada, ocorrido online, de modo
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https://doaj.org/article/f43f6e6ccfab40b6aaff9c99b02419e7
Publikováno v:
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 270-288 (2020)
This research analyzes the interaction between students and between teacher and students, by applying a didactic sequence based on experimental activities on the subject of corrosion, in order to verify how this interaction between subjects contribut
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d70dfa4f7c31484ca40cc2beaae82dfa
Publikováno v:
Alexandria, Vol 12, Iss 2 (2019)
Este artigo busca identificar características relacionadas à Natureza da Ciência em textos de divulgação científica da revista Ciência Hoje online, a fim de verificar se estes podem ser um potencial recurso na discussão dessa temática no ens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7ea7c4f1d064f81aa30854caa7fb0fe
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 11, Iss 3 (2018)
In this paper we present a literature review of works developed in the science education area that report the use of popular science texts in didactic activities applied in the Elementary and High School classroom. The state-of-the-art research was c
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https://doaj.org/article/1d8aa3a89bc84d9ebf2f0ad9a6a34450
Publikováno v:
Revista Debates em Ensino de Química. 8:97-120
Os textos de divulgação científica (TDC) têm sido apontados como recursos potencialmente úteis ao ensino de ciências, possibilitando contextualizar os conteúdos curriculares, abordar conhecimentos científicos atuais e fomentar reflexões acer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f6eb8803973b93eff3bbf6d95412c4ac
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.5434
https://doi.org/10.53003/redequim.v8i3.5434
Autor:
ALICE ASSIS, Natália De Paiva Diniz
Publikováno v:
Educere - Revista da Educação da UNIPAR. 21
Este artigo apresenta um levantamento das produções desenvolvidas na área de Ensino de Ciências que reportam o uso de textos de divulgação científica no contexto da formação inicial e continuada de professores no período de 1997 a 2019 em a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5d3a91492f35ec4247ef33deb2339437
https://doi.org/10.25110/educere.v21i2.2021.8198
https://doi.org/10.25110/educere.v21i2.2021.8198
Publikováno v:
Alexandria, Vol 12, Iss 2 (2019)
Este artigo busca identificar características relacionadas à Natureza da Ciência em textos de divulgação científica da revista Ciência Hoje online, a fim de verificar se estes podem ser um potencial recurso na discussão dessa temática no ens
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cee2d363c1552b995dc66479a993af21
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2019v12n2p165
https://doi.org/10.5007/1982-5153.2019v12n2p165
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 37 (2020); 270-288
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 270-288
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 270-288 (2020)
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 37 (2020); 270-288
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia, Vol 16, Iss 37, Pp 270-288 (2020)
This research analyzes the interaction between students and between teacher and students, by applying a didactic sequence based on experimental activities on the subject of corrosion, in order to verify how this interaction between subjects contribut
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6714b61db92b892b3053ca82ef6cdc65
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8835
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/8835
Publikováno v:
Educere - Revista da Educação da UNIPAR. 19
O presente artigo apresenta um mapeamento da produção na área de Educação em Ciências que reporta à percepção sobre Natureza da Ciência e do trabalho científico em alunos e professores. O levantamento foi realizado nos anais do Encontro Na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9921308267dc71ac2620861b59383909
https://doi.org/10.25110/educere.v19i1.2019.6805
https://doi.org/10.25110/educere.v19i1.2019.6805
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 11
Neste artigo apresentamos um levantamento de trabalhos desenvolvidos na área de ensino de ciências que reportam o uso de textos de divulgação científica (TDC) em atividades didáticas aplicadas em sala de aula do Ensino Fundamental e do Ensino M
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::73a8cbf36dc1217075f3a0520f4ea0f0
https://doi.org/10.3895/rbect.v11n3.6002
https://doi.org/10.3895/rbect.v11n3.6002