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pro vyhledávání: '"Narrativas de vida"'
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Language and Culture, Vol 46, Iss 1 (2024)
Este artigo objetiva analisar narrativas de vida de mulheres escritoras da comunidade Adivasi de Goa, que se consideram como os primeiros habitantes desse estado indiano. Essas narrativas foram publicadas no blog ‘Hanv Konn. Quem sou eu? Researchin
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https://doaj.org/article/719ddbb46b1e470bbf0f213be80e2506
Autor:
Carlos Ian Bezerra de Melo, Larissa Maria Alves Santiago, Nívia Cabrine da Silva, Brena Kessy Viana da Silva
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 15, Iss 36, Pp 142-160 (2023)
O presente estudo tem contribuição potencial nos processos de pesquisa e formação, sobretudo na de docentes de Matemática, mantendo como objetivo identificar referenciais teóricos que pautam os trabalhos do LaboMática, a partir de seu criador,
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https://doaj.org/article/abaaba02369e40cda849ce7ffd8f2663
Publikováno v:
Diálogos, Vol 27, Iss 3 (2024)
João Pedro Sa, conhecido como Sa João, desenvolveu o projeto audiovisual Sem Capa na plataforma Xvideos para apresentar temáticas associadas às relações sexuais entre homens, homossexualidade e corpos em um espaço sem limitações de exibiçã
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https://doaj.org/article/891d903dcd854b8783b9f01b92e3c650
Autor:
Gozalo-Salellas, Ignasi1
Publikováno v:
Hispanic Review. Winter2022, Vol. 90 Issue 1, p1-5. 5p.
Autor:
Antonio Sánchez Antillón
Publikováno v:
Clivajes: Revista de Ciencias Sociales, Vol 16, Iss 16, Pp 205-234 (2022)
El objetivo de la investigación fue analizar las historias de cuatro jóvenes indígenas en miras de identificar los ideales que sostienen su activismo social. Método utilizado: teoría estructural del relato. Los resultados, muestran tres macrosec
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https://doaj.org/article/38ab539a06244437aa6d1a1196857fe6
Autor:
Ivor Goodson, Rain Mikser
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 22 (2023)
Trinta anos após a queda do bloco soviético, ainda persiste uma retórica de diferenciação e polarização discursiva entre os padrões educacionais ocidentais e não ocidentais. Tal retórica ofusca uma semelhança potencial, ou homogeneidade, e
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https://doaj.org/article/2824abaa023c4f379d3bd429bcb7dd93
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 3, Pp 1465-1479 (2021)
As projeções e a legitimidade do uso de narrativas de vida dos sujeitos na ciência e na educação vêm conquistando importante espaço no contexto escolar. Os estudos e as produções acerca dessa temática trazem, em sua essência, o destaque de
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https://doaj.org/article/a6b0678de32e47ba9d11c6d856201636
Publikováno v:
Revista de Educação Popular, Vol 20, Iss 3, Pp 252-274 (2021)
A comida guarda uma riqueza de símbolos e significados que não conseguem ser transcritos apenas em composição de nutrientes. Este artigo delineia a história da comida no município de Macaé-RJ a partir da narrativa de vida de mulheres negras, q
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https://doaj.org/article/d9449d3635a94be4894ec0d4cca0c596
Autor:
Glaucia Muniz Proença Lara
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem, Vol 29, Iss 3, Pp 1943-1977 (2021)
Resumo: O presente artigo examina e compara, à luz da Análise do Discurso Francesa (ADF), quatro narrativas de vida – coletadas por meio de entrevistas – de migrantes brasileiros que vivem em situação irregular na França ou na Inglaterra. O
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https://doaj.org/article/8fec941afa8448db8557857431e91392
Autor:
Glaucia Muniz Proença LARA, Beth BRAIT
Publikováno v:
Alfa: Revista de Lingüística, Vol 66 (2022)
RESUMO Apesar da migração, cada vez maior, de brasileiros para a Europa, pouco espaço tem sido dado para que tais indivíduos textualizem suas experiências de vida, uma vez que eles são, em geral, representados por “porta-vozes” oficiais (es
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https://doaj.org/article/82d101abf17e4a66a5d7976a0d811d85