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pro vyhledávání: '"Narrativas de formação"'
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Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023)
Este texto objetiva dialogar com as escolhas teórico-metodológicas de duas pesquisadoras ao longo da formação inicial em Educação Física e na pós-graduação stricto sensu na mesma área, ambas realizadas na Universidade Federal do Espírito
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https://doaj.org/article/66b7ffdd34704e9a9ae063da87071ba0
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Perspectiva, Vol 39, Iss 3 (2021)
Considerando que o brincar é um eixo estruturante do trabalho pedagógico na Educação Infantil que se estende aos anos iniciais do Ensino Fundamental, partiu-se do princípio de que é fundamental que os professores assumam uma posição ativa na
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https://doaj.org/article/2d87c42610174c2e9a7a7f43d585d839
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Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 42, Pp 119-145 (2019)
Investigamos indícios da construção da identidade profissional de docentes que atuam na Educação Infantil e observamos elementos que influenciaram fortemente esse processo. Assim, com o apoio teórico de autores (as) como Claude Dubar, Marie-Chr
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https://doaj.org/article/0ccf0210928b4d028f5b617e4ab338f5
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Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 16, Iss 1 (2020)
Neste artigo propomos produzir e analisar narrativas sobre experiências de escrita no ensino superior universitário, explorando e ampliando práticas de escrita narrativa dialógica. Realizada a oito mãos, a narrativa que se constrói e, subsequen
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https://doaj.org/article/c221bafeacf7483490c542ea9fe4f7fa
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 18, Iss 3, Pp 301-310 (2014)
O artigo analisa três pesquisas que tinham em comum a formação de professores de Matemática a partir do uso de narrativas. A primeira aconteceu durante a formação inicial das professoras no curso de Pedagogia; a segunda, durante os primeiros an
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https://doaj.org/article/64ad4a3a3af3435cbeb7931aa22dd258
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
instacron:UEPB
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
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http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4383
http://tede.bc.uepb.edu.br/jspui/handle/tede/4383
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Imagens da Educação, Vol 4, Iss 2 (2014)
No presente artigo elaboram-se argumentos que põem em relevo um processo de investigação-formação como lugar de formação permanente de professores. Tece-se um recorte a partir de uma pesquisa dissertativa, a qual se coaduna na discussão da fo
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https://doaj.org/article/d9cb378e0515455696ae5671d0e8dfeb
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Práxis Educacional; v. 17 n. 44 (2021): Dossiê: Vitalidade do sujeito e poder de formação: narrativas autobiográficas em diálogo (jan/mar); 299-323
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 44 (2021): Dossier: Vitalidad del sujeto y poder formativo: narrativas autobiográficas en diálogo; 299-323
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 44 (2021): Dossier: Subject vitality and training power: autobiographical narratives in dialogue; 299-323
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 17 Núm. 44 (2021): Dossier: Vitalidad del sujeto y poder formativo: narrativas autobiográficas en diálogo; 299-323
Práxis Educacional; Vol. 17 No. 44 (2021): Dossier: Subject vitality and training power: autobiographical narratives in dialogue; 299-323
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Este texto se enfoca en el análisis de una memoria colectiva de formación denominada Armazém de Momentos (Almacén de Momentos), elaborada por siete profesoras de primaria. El objetivo del estudio fue investigar el modo cómo el trabajo com narrat
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https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/8027
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Autor:
Pontes, Alessandra Gurgel
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Repositório Institucional da UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2021-01-29T13:07:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_Alessandra_Gurgel_Pontes.pdf: 1147359 bytes, checksum: 02e3d0d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e97111710f39f81aeb035dd8269cc2f9
http://guaiaca.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/6934
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Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
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Este trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT - Fundação para a Ciência e Tecnologia, IP., no âmbito da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação Instituto de Educação, Universidade de Lisboa - UI
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d80b9a009be57f4a7d63ee3e293db1a