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Publikováno v:
Ethnography & Education; Jan2023, Vol. 18 Issue 1, p94-111, 18p
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 153-158
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 153-158
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 153-158
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 153-158
Este artículo presenta una síntesis del trabajo teórico y empírico realizado entorno a la capacidad que tienen los estudiantes de maestro de educación primaria para transformar sus aprendizajes en unidades didácticas coherentes con las teorías
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c00c22555ead6270c0fe4cc116ddac6f
http://hdl.handle.net/2072/426380
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen, palabras clave en español e ingles Se presenta el proceso de reflexión y de elaboración que se lleva a cabo en la red Khelidôn,i constituida por centros que desarrollan el Programa CA/AC (
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0d21ea6dadad0737a9126b297f132fff
https://hdl.handle.net/11162/215879
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Publikováno v:
RIE: Revista de Investigacion Educativa; jul2022, Vol. 40 Issue 2, p495-512, 18p
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se expone el trabajo conjunto con once docentes de música centrado en cómo conseguir incluir a todo su alumnado en el aula. El debate entre ellos, el análisis compartido sobre su propia acción docente condu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::bcda044f425c7d66a6b7f32c6762bea5
https://hdl.handle.net/11162/211365
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Publikováno v:
Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 2018, núm. 11, p. 116-136
Volum 7, número 1
RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)
DUGiDocs – Universitat de Girona
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Volum 7, número 1
RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)
DUGiDocs – Universitat de Girona
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Far from being overcome, the “punishment” appears as one of the most common teaching actions in school classrooms. So much so, that within the Educational System were created the so-called “classroom of coexistence” to try to respond to the b
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b41af79a1eb5599aa2714b483dc14b55
http://hdl.handle.net/10256.4/22148
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se presenta un nuevo modelo de apoyo escolar y las bases teóricas y metodológicas que, desde la sociología, la pedagogía y la psicopedagogía, la orientan y sustentan. Se reconoce la importancia personal y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d7960712389f83b1c769eb752cd2f4c4
http://hdl.handle.net/11162/130795
http://hdl.handle.net/11162/130795
Autor:
SOLDEVILA, Jesús1 jesus.soldevila@uvic.cat, NARANJO LLANOS, Mila1
Publikováno v:
Siglo Cero. 2018 Special Issue, p68-69. 2p.
Autor:
Coll Salvador, César, Rochera Villach, María José, Mayordomo Saíz, Rosa M., Naranjo Llanos, Mila
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 13 Vol.5 (3), 3 de Diciembre de 2007
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
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Universidad de Almería
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e20b01f64378b2864b73f60b43bc053
http://hdl.handle.net/10835/616
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Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 13 Vol.5 (3), 3 de Diciembre de 2007
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
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Universidad de Almería
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::873b788d3e8f15e00ee7cf54c8086302
http://hdl.handle.net/10835/617
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