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Publikováno v:
Revista de Psicología, Vol 36, Iss 2, Pp 397-426 (2018)
This research explores the relationship between families with a son having Down syndrome (DS) and the school (F-S) from the point of view of the families and public school teachers in a city of Minas Gerais, Brazil. Two instruments were used: semi-st
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https://doaj.org/article/9ee92f429b2d4f039cd417c04818e8e9
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 34, Iss 0 (2018)
Resumo Este estudo objetiva identificar níveis de estresse e coping - ou estratégias de enfrentamento - de genitores de crianças com síndrome de Down (SD), bem como a adequação dos recursos familiares. Quatorze famílias com um(a) filho(a) com
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https://doaj.org/article/1e72330e28b0490884b7890363a77455
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 31, Iss 61 (2018)
A qualidade da interação entre irmãos tem sido investigada há mais de três décadas, entretanto, poucos estudos focalizam a díade irmão com síndrome de Down (SD) - irmão com desenvolvimento típico (DT), especialmente, no Brasil. Este estudo
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https://doaj.org/article/8b7940dff0e14ef99f1240a7eb019cb1
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 20, Iss 2, Pp 297-308 (2015)
O presente estudo visa comparar o ajustamento diádico entre casais com um filho com deficiência intelectual e casais com filhos com desenvolvimento típico, identificando as associações dessa variável com características do funcionamento do sis
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https://doaj.org/article/6034e1a187c44379b2f1115452725ec6
Autor:
Nara Liana Pereira-Silva
Publikováno v:
Interação em Psicologia, Vol 19, Iss 2 (2016)
The present study aimed to investigate the stress and marital adjustment in 19 couples with a child with Down syndrome. The children were between four and ten years, 11 males and 8 females. We used the Family Characteristics Questionnaire, the Dyadic
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https://doaj.org/article/2cb5f6dcc8154265ab2d34ee5d8c8b99
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 23, Iss 2, Pp 332-339 (2011)
Como uma forma de efetivar os princípios, as bases e as diretrizes propostas pelo SUS no cotidiano das práticas de atenção e de gestão, em 2003, o Ministério da Saúde instituiu a Política Nacional de Humanização. Considerando o que preconiz
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https://doaj.org/article/9095ca26d34045a5b2d5e7dc465c8be4
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 13, Iss 3, Pp 429-446 (2007)
Os valores e as crenças de pais e professores permeiam as práticas de cuidados e socialização das crianças e se expressam nas atividades rotineiras em que elas se engajam com seus diversos cuidadores. Este estudo descreve os valores e as crença
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https://doaj.org/article/2545fcc24cd0441dac40f4f78abe1342
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Estudos de Psicologia (Campinas), Vol 33, Iss 1, Pp 2-2 (2016)
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https://doaj.org/article/c68fbba5049444999976864fd1fd31a4
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Interação em Psicologia, Vol 16, Iss 1 (2012)
Work is an important context of development for young people/adults with disabilities. This report presents the experience of people with intellectual disabilities about their inclusion at work. Four interviews were conducted with apprentices with th
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https://doaj.org/article/302d086ad5ba4c7199c161acaa2f7b8b
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Interação em Psicologia, Vol 10, Iss 2 (2006)
Considerando a importância de se conhecer os processos familiares para a compreensão do desenvolvimento de crianças que apresentam deficiência, este estudo comparativo descreve aspectos do funcionamento familiar e do desenvolvimento de crianças
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https://doaj.org/article/bc8503062a974a51bd07de7819650453