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Publikováno v:
RECIIS, Vol 12, Iss 2 (2018)
Naomar de Almeida Filho, em entrevista à Reciis, avalia o percurso da saúde coletiva no Brasil, experiências de gestão em saúde e educação posteriores à Constituição Federal e, em particular, a de gestão de universidades públicas, em um c
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https://doaj.org/article/3a1ec7cfbded42dcae2e183cf8ba8944
Publikováno v:
RECIIS, Vol 12, Iss 2 (2018)
Naomar de Almeida Filho, em entrevista à Reciis, avalia o percurso da saúde coletiva no Brasil, experiências de gestão em saúde e educação posteriores à Constituição Federal e, em particular, a de gestão de universidades públicas, em um c
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https://doaj.org/article/57d8e0ec66d040b18cb33cd157b744d4
Autor:
Denise Maria Barreto Coutinho, André Santana Mattos, Camila Fonteles d'Almeida Monteiro, Pedro Andrade das Virgens, Naomar Monteiro de Almeida Filho
Publikováno v:
Arquivos Brasileiros de Psicologia, Vol 65, Iss 1, Pp 103-120 (2013)
Psychoanalysis brings a rupture in modern thought while founding a new way of thinking and possibly of doing science. These positions run through teaching, research and transmission, focusing on the production of knowledge carried on in the tradition
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https://doaj.org/article/7951506226864059874172f8beaaa962
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 9, Iss 17, Pp 275-285 (2005)
A chamada "nova psiquiatria cultural" propõe uma reformulação na relação entre as palavras e as coisas no campo médico. Esta reformulação consiste em uma leitura polissêmica da experiência de adoecimento. Neste artigo nosso objetivo é, a p
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https://doaj.org/article/c45b1c35092a4a8f85c10798514f2260
Autor:
Naomar Monteiro de Almeida Filho, Rogério Hermida Quintella, Denise Maria Barreto Coutinho, Francisco José Gomes Mesquita, Osvaldo Barreto
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 39, Iss 1 (2014)
O trabalho introduz uma nova tecnologia de planejamento não linear, fundada na teoria da complexidade, a partir de um estudo de caso sobre sua aplicação em instituição universitária pública brasileira de grande porte. Apresenta os antecedentes
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https://doaj.org/article/d19e67d188ff4e5e8ed7f7167e18f45b
Publikováno v:
Revista e-Curriculum. 17:419-440
A formação em Psicologia no Brasil tem sido amplamente estudada e discutida em ambientes acadêmicos, desde antes da sua institucionalização em universidades e faculdades. Diante da escassez de estudos críticos acerca da educação superior naci
Publikováno v:
Cadernos de Saúde Pública v.36 n.7 2020
Cadernos de Saúde Pública
Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
Cadernos de Saúde Pública, Vol 36, Iss 7 (2020)
Cadernos de Saúde Pública
Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
Cadernos de Saúde Pública, Vol 36, Iss 7 (2020)
According to the World Organization of Family Doctors (WONCA), quaternary prevention (P4) is a recent concept that aims to prevent medical overuse. Thus, this study aimed to measure and map research output on P4 as outline research trends, evaluating
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2c6f6d10ab0d743c0fe60062f95e429
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2020000702002
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2020000702002
ObjectiveTo measure and map research output on Quaternary Prevention (P4) and outline research trends; to assess the papers content, mainly regarding methods and subjects approached in order to contribute to the improvement of global knowledge about
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5df21115145550a25e69ed43dec0766
Autor:
Luciana Alaíde Alves Santana, Antonio José Costa Cardoso, Naomar Monteiro de Almeida Filho, Denise Coutinho, José Antonio Oliveira-Lima, Luiz Henrique Guimarães, Vanessa Prado dos Santos, Antonio Alberto Lopes
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFBA
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Revista Brasileira de Educação Médica v.42 n.1 2018
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 42, Issue: 1, Pages: 129-141, Published: JAN 2018
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 42, Iss 1, Pp 129-141
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Revista Brasileira de Educação Médica v.42 n.1 2018
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 42, Issue: 1, Pages: 129-141, Published: JAN 2018
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 42, Iss 1, Pp 129-141
RESUMO O tema das reformas curriculares na educação médica brasileira tem sido bastante debatido na literatura especializada. Algumas reformas buscaram introduzir estratégias de aprendizagem ativas, porém com poucas mudanças efetivas. Em artigo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::91b8310e0f68c9acc12bdd8d266350c1
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/29558
http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/29558
Publikováno v:
Educational Alternatives in Latin America ISBN: 9783319534497
The Federal University of Southern Bahia, the newest Brazilian public university, is presented as a case study of a counter-hegemonic model of university in Brazil, an unequal society dominated by globalized late capitalism. First, we present the bac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ad0add0062c38654eb00574b3b03f1a
https://doi.org/10.1007/978-3-319-53450-3_7
https://doi.org/10.1007/978-3-319-53450-3_7