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Publikováno v:
International Journal of Clinical Practice, Vol 2022 (2022)
This study examined the relationship between perfectionistic concerns (PC) and perfectionistic strivings (PS) with the subcomponents of emotional intelligence (EI) through a latent class person-centered approach. A sample of 1582 Ecuadorian adolescen
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https://doaj.org/article/75a0fa4cac024eb0bb6fb06b52cf634a
Autor:
Aitana Fernández Sogorb, Carlos Edisson Jiménez Ayala, Nancy Isabel Cargua García, Nuria Antón Ros
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
Muchos estudiantes manifiestan a lo largo de su escolarización tanto ansiedad al anticipar fracasos y conflictos escolares, como atribuciones ante sus resultados académicos que pueden distar de la realidad. Dado que este alumnado necesita recuperar
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https://doaj.org/article/64caa0d3e97141d3bb2ef7c67c9e2589
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 1 (2023)
Ante el aumento considerable de la investigación educativa centrada en la identificación de situaciones escolares generadoras de ansiedad y factores que desmotivan al alumnado en su proceso de aprendizaje de las matemáticas, resulta necesario prof
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https://doaj.org/article/5259d66158754a9e92353493007cd447
Autor:
Johana P. Bustamante-Torres, Byron F. Chasi-Solorzano, Jorge A. Naranjo-Pinto, Nancy Isabel Cargua-García, Ángel Freddy Rodríguez-Torres
Publikováno v:
Espacios. 42:47-58
El objetivo del estudio es analizar las percepciones de los estudiantes universitarios en relación con el trabajo interdisciplinario. La metodología tiene un enfoque cuantitativo de corte descriptivo y correlacional. Se administró el cuestionario
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cfb7a3c09335a376f7a487058304596a
https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n11p06
https://doi.org/10.48082/espacios-a21v42n11p06
Autor:
Ricardo Sanmartín, Aitana Fernández-Sogorb, José Manuel García-Fernández, Carolina Gonzálvez, Nancy Isabel Cargua-García, María Vicent
Publikováno v:
School Psychology International. 40:474-492
The purpose of this study was to examine the 2 × 2 model of dispositional perfectionism via a person-oriented approach in a sample of 1588 Ecuadorian students aged 12- to 18-years-old ( M = 14.83, SD = 1.86). The Child and Adolescent Perfectionism S
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3ab515427ed42570ea61daefaaadbfb9
https://doi.org/10.1177/0143034319859047
https://doi.org/10.1177/0143034319859047