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pro vyhledávání: '"Nancy Baril"'
Autor:
Julie-Pier Boudreault, Catherine Madon, Chloé Rioux, Paméla Rousseau, Marie-Josée Drolet, Nancy Baril, Alexandra Lecours
Publikováno v:
Revue Francophone de Recherche en Ergothérapie, Vol 8, Iss 2 (2022)
Le professionnalisme est une compétence-clé pour les ergothérapeutes, mais des enjeux d’ambiguïté concernant sa définition ont été soulevés par le passé. Une récente étude a permis de proposer une définition contemporaine du profession
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44a7de72933e4376a28975314139372e
Publikováno v:
Canadian Journal of Bioethics, Vol 3, Iss 1 (2020)
Occupational therapists who contribute to fieldwork education are exposed to ethical issues when supervising trainees. Both the ethical issues and the solutions to address these ethical issues are undocumented in the literature. A qualitative study w
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cda74da4224e4dd2a4a3067b7fec9c02
Publikováno v:
Canadian Journal of Occupational Therapy. Revue Canadienne D'Ergotherapie
Background. Professionalism has been given different definitions over time. These are, commonly theoretical and difficult to operationalize. Purpose. This study aimed to provide an operational definition of the concept of professionalism in occupatio
Publikováno v:
Hors-thème. 6:148-179
Les stages occupent une place centrale dans la formation des futures ergothérapeutes, mais les enjeux éthiques de la formation clinique en ergothérapie sont peu documentés. Une étude auprès de 23 ergothérapeutes ayant de l’expérience comme
Publikováno v:
Canadian Journal of Bioethics, Vol 3, Iss 1 (2020)
Canadian Journal of Bioethics / Revue canadienne de bioéthique; Vol. 3 No. 1 (2020): Open Issue; 119-131
Canadian Journal of Bioethics / Revue canadienne de bioéthique; Vol. 3 No 1 (2020): Numéro hors-thème; 119-131
Canadian Journal of Bioethics / Revue canadienne de bioéthique; Vol. 3 No. 1 (2020): Open Issue; 119-131
Canadian Journal of Bioethics / Revue canadienne de bioéthique; Vol. 3 No 1 (2020): Numéro hors-thème; 119-131
Occupational therapists who contribute to fieldwork education are exposed to ethical issues when supervising trainees. Both the ethical issues and the solutions to address these ethical issues are undocumented in the literature. A qualitative study w
Publikováno v:
Canadian Journal of Occupational Therapy; Apr2021, Vol. 88 Issue 2, p117-130, 14p