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Autor:
Michita, Yasushi, Higa, Takashi, Higa, Yukari, Taira, Manabu, Kayou, Mamoru, Nakayama, Yumeno, Yamashiro, Keita
Publikováno v:
琉球大学教育学部紀要=Bulletin of Faculty of Education University of the Ryukyus. (97):99-109
本研究の目的は,学校教育において協同学習が成立するか否かを分けるものについて,実践事例を通して考察を行うことである。教職大学院生が9月と2月に公立学校で2週間行う実習