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Autor:
Nakagawa, Masamichi
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 6:1-6
子どものための哲学では, 私たちは自分の考えをケアしつつ, 誰かの話を聴くことになる. そのとき, 私たちは, 話された考えをケアしながら, 話しているその人の存在をもケアすることに
Autor:
Nakagawa, Masamichi
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 6:37-42
本来は多様な解釈が許されるはずである『論語』の章句を, 漢字の意味, 構文を辞書で調べ, 小集団学習を用いて創造的に解釈する授業を行なった. 先行研究を辿り, 直躬の話のヴァリエー
Autor:
Nakagawa, Masamichi
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 6(別冊 : 授業実践報告集):93-104
Autor:
Tachibana, Kasumi, Nakagawa, Masamichi
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 5:7-15
『源氏物語』では,性格も立場も様々な女性たちが光源氏と関わり,その関わりに葛藤する様子が描かれている.これらを知ることは,「自己・他者の中に複数性(複数の視点)を持つ
Autor:
Nakagawa, Masamichi
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 5:17-22
経済を優先する世界的な流れの中で, 人文学や古典を学ぶことに意味がないと主張する論争がますます力を得ている. 本当に古典を学ぶことに意味がないのか, 人文学には価値がないのか
Autor:
Uemura, Miyuki, Nakagawa, Masamichi
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研究紀要 : 神戸大学附属中等 論集. 5:1-6
日本の道徳教育には, 多様性という価値が欠けている. それゆえ, 個人の権利が共同体の価値にすりかえられる教材が道徳の教科書に登場することになる. その問題を解決するための, 多様
Autor:
Nakagawa, Masamichi
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第61回兵庫県中学校国語教育研究大会/第56回兵庫県中学校書写教育研究大会. :9-10
Autor:
Nakagawa, Masamichi
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国語部会報. 130:3
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自動車技術会論文集. 49(No. 2):276-281
Autor:
Nakagawa, Masamichi
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第61回兵庫県中学校国語教育研究大会/第56回兵庫県中学校書写教育研究大会. :8